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Behrends, Ehrhard. author.
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Helsper, Werner. author.
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Busse, Susann. author.
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49. 
Cover image for Kunst im Kern von Schulkultur Ästhetische Erfahrung und ästhetische Bildung in der Schule
Kunst im Kern von Schulkultur Ästhetische Erfahrung und ästhetische Bildung in der Schule
Author 
Bender, Saskia. author. SpringerLink (Online service)
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ONLINE
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92106-8
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Online Library~1
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50. 
Cover image for Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule Heterogenität als erziehungswissenschaftliche Herausforderung
Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule Heterogenität als erziehungswissenschaftliche Herausforderung
Author 
Hagedorn, Jörg. editor. Schurt, Verena. editor. Steber, Corinna. editor. Waburg, Wiebke. editor. SpringerLink (Online service)
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ONLINE
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92108-2
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51. 
Cover image for Schule als Konstrukt der Öffentlichkeit Bilder – Strategien – Wirklichkeiten
Schule als Konstrukt der Öffentlichkeit Bilder – Strategien – Wirklichkeiten
Author 
Plake, Klaus. author. SpringerLink (Online service)
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ONLINE
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92243-0
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Online Library~1
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52. 
Cover image for Schule und Absentismus Individuelle und schulische Faktoren für jugendliches Schwänzverhalten
Schule und Absentismus Individuelle und schulische Faktoren für jugendliches Schwänzverhalten
Author 
Sälzer, Christine. author. SpringerLink (Online service)
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ONLINE
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92251-5
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Online Library~1
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53. 
Cover image for In der Schule Vom Leben, Leiden und Lernen in der Schule
In der Schule Vom Leben, Leiden und Lernen in der Schule
Author 
Maschke, Sabine. author. Stecher, Ludwig. author. SpringerLink (Online service)
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ONLINE
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92377-2
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54. 
Cover image for Wertebildung in Jugendarbeit, Schule und Kommune Bilanz und Perspektiven
Wertebildung in Jugendarbeit, Schule und Kommune Bilanz und Perspektiven
Author 
Schubarth, Wilfried. editor. Speck, Karsten. editor. Berg, Heinz Lynen. editor. SpringerLink (Online service)
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ONLINE
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92551-6
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55. 
Cover image for Der Übergang von Kindern aus der Familie in die Schule Ein sozialpädagogisch begründetes Ganztagsbetreuungskonzept im Kontext der Transitionsforschung
Der Übergang von Kindern aus der Familie in die Schule Ein sozialpädagogisch begründetes Ganztagsbetreuungskonzept im Kontext der Transitionsforschung
Author 
Sill, Katrin. author. SpringerLink (Online service)
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ONLINE
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92570-7
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56. 
Cover image for Bildungsorientierungen Jugendlicher in Familie und Schule Die Bedeutung der Sekundarschule als Bildungsort
Bildungsorientierungen Jugendlicher in Familie und Schule Die Bedeutung der Sekundarschule als Bildungsort
Author 
Busse, Susann. author. SpringerLink (Online service)
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92485-4
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57. 
Cover image for Der Riss in der Tafel Amoklauf und schwere Gewalt in der Schule
Der Riss in der Tafel Amoklauf und schwere Gewalt in der Schule
Author 
Robertz, Frank J. author. Wickenhäuser, Ruben. author. SpringerLink (Online service)
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-11310-9
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58. 
Cover image for Analysis Band 1 Ein Lernbuch für den sanften Wechsel von der Schule zur Uni
Analysis Band 1 Ein Lernbuch für den sanften Wechsel von der Schule zur Uni
Author 
Behrends, Ehrhard. author. SpringerLink (Online service)
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ONLINE
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-9279-9
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59. 
Cover image for Schule M(m)acht Geschlechter Eine Auseinandersetzung mit Schule und Geschlecht unter diskurstheoretischer Perspektive
Schule M(m)acht Geschlechter Eine Auseinandersetzung mit Schule und Geschlecht unter diskurstheoretischer Perspektive
Author 
Jäckle, Monika. author. SpringerLink (Online service)
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ONLINE
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91344-5
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60. 
Cover image for Fragwürdige Fragebögen Paradigmatische Untersuchungen zur Gewalt in der Schule
Fragwürdige Fragebögen Paradigmatische Untersuchungen zur Gewalt in der Schule
Author 
Heinrich, Florian. author. Plaum, Ernst. author. SpringerLink (Online service)
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ONLINE
Electronic Access 
http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91508-1
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