Title:
Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen Didaktische Sichtweisen vom Kindergarten bis zur Hochschule
Author:
Sprenger, Jasmin. editor.
ISBN:
9783658010386
Physical Description:
XI, 272 S. 89 Abb. online resource.
Subject Term:
Added Corporate Author:
Electronic Access:
http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01038-6Copies:
Available:*
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