Öğrencilerin karma öğrenme yöntemine ve yöntemin uygulanmasına yönelik görüşlerinin başarı, cinsiyet ve öğrenme stilleri açısından incelenmesi = The investigation of the students' views towards blended learning method and application of the method according to achievement, gender and learning

Oyun-tabanlı öğrenme ortamlarının ilköğretim öğrencilerinin bilgisayar dersindeki başarıları ve öz-yeterlik algıları üzerine etkileri = The effects of game-based learning environments on students' achievement and self-efficacy in a primary school computer course

Web tabanlı eğitsel arayüz ajanlarının öğrenci erişisine etkisi = The effect of web based pedagogical agents on student achievement

Kavramsal Değişim Metinleri ve İkili Yerleşik Öğrenme Modelinin Erime ve Çözünme Konusunda Öğrenci Başarısı ve Motivasyona Etkisi = Effect of Conceptual Change Texts and Dual Situated Learning Model on Students' Achievement and Motivation in the Concepts of Melting and Dissolving

The effect of motivational factors on the foreign language achievement of students in university education

Biyoloji öğretiminde çoklu ortam uygulamalarının öğrenme başarısına etkisi = The effect of multimedia applications on learning achievement in biology teaching

Çokluortamın bilgisayar programlama başarısı üzerine etkisi = The effects of multimedia on computer programming achievement

Programlama dersi ile ilgili özdüzenleyici öğrenme stratejileri ile başarı arasındaki ilişkilerin incelenmesi : Bir yapısal eşitlik modeli = investigation of the relationshıp between self-regulated learning strategies and achievement in a programming course : A structural equation modeling

Eğitsel arayüz ajanı ile desteklenmiş eğitim yazılımının ve cinsiyetin başarı üzerindeki etkisi = The effect of instructional software supported with pedagogical agent and gender on students achievement

Relations between personality, language learning and teaching: The contribution of personality traits (introversion, extroversion, ambiversion) to the development of language learning styles and strategies and their effects on student success in foreign language achievement at university level

The ımpact of computer-assisted language learning on student achievement and attitudes in the context of teaching english as a foreign language : an experimental study on writing.