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49. 
Cover image for Nach dem Crash ist vor dem Crash Praktische Tipps, um aus Krisen zu lernen und neue zu vermeiden
Nach dem Crash ist vor dem Crash Praktische Tipps, um aus Krisen zu lernen und neue zu vermeiden
Author 
Neun, Winfried. author. SpringerLink (Online service)
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8349-7145-6
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50. 
Cover image for Mathematik für Naturwissenschaftler Was Sie im Bachelor wirklich brauchen und in der Schule nicht lernen
Mathematik für Naturwissenschaftler Was Sie im Bachelor wirklich brauchen und in der Schule nicht lernen
Author 
Herrmann, Norbert. author. SpringerLink (Online service)
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ONLINE
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8274-2867-7
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51. 
Cover image for Klinische Psychologie und Psychotherapie für Bachelor Band II: Therapieverfahren Lesen, Hören, Lernen im Web
Klinische Psychologie und Psychotherapie für Bachelor Band II: Therapieverfahren Lesen, Hören, Lernen im Web
Author 
Berking, Matthias. editor. Rief, Winfried. editor. SpringerLink (Online service)
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ONLINE
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-25523-6
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52. 
Cover image for Lehren, Lernen und Fachdidaktik Theorie, Praxis und Forschungsergebnisse am Beispiel der Informatik
Lehren, Lernen und Fachdidaktik Theorie, Praxis und Forschungsergebnisse am Beispiel der Informatik
Author 
Klüver, Christina. author. Klüver, Jürgen. author. SpringerLink (Online service)
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-8659-0
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53. 
Cover image for Problemlösen lernen mit digitalen Medien Förderung grundlegender Problemlösetechniken durch den Einsatz dynamischer Werkzeuge
Problemlösen lernen mit digitalen Medien Förderung grundlegender Problemlösetechniken durch den Einsatz dynamischer Werkzeuge
Author 
Haug, Reinhold. author. SpringerLink (Online service)
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-8660-6
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54. 
Cover image for Unternehmer sind Verrückte Wie Unternehmer Grenzen überwinden und was Manager von ihnen lernen können
Unternehmer sind Verrückte Wie Unternehmer Grenzen überwinden und was Manager von ihnen lernen können
Author 
Zimmermann, Wolfgang. author. SpringerLink (Online service)
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8349-3712-4
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55. 
Cover image for Talentmanagement mit System Von Top-Performern lernen - Leistungsträger im Unternehmen wirksam unterstützen Der PWS-Ansatz
Talentmanagement mit System Von Top-Performern lernen - Leistungsträger im Unternehmen wirksam unterstützen Der PWS-Ansatz
Author 
Wollsching-Strobel, Peter. editor. Prinz, Birgit. editor. SpringerLink (Online service)
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8349-3780-3
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56. 
Cover image for Erleben und Lernen am Arbeitsplatz in der betrieblichen Ausbildung
Erleben und Lernen am Arbeitsplatz in der betrieblichen Ausbildung
Author 
Rausch, Andreas. author. SpringerLink (Online service)
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93199-9
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57. 
Cover image for Lernen aus Musterlösungen zur Analysis und Linearen Algebra Ein Arbeits- und Übungsbuch
Lernen aus Musterlösungen zur Analysis und Linearen Algebra Ein Arbeits- und Übungsbuch
Author 
Ableitinger, Christoph. author. Herrmann, Angela. author. SpringerLink (Online service)
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ONLINE
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-8335-3
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58. 
Cover image for Können Staaten voneinander lernen? Eine vergleichende Analyse der Umweltpolitik in 24 Ländern
Können Staaten voneinander lernen? Eine vergleichende Analyse der Umweltpolitik in 24 Ländern
Author 
Sommerer, Thomas. author. SpringerLink (Online service)
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ONLINE
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92625-4
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59. 
Cover image for Schule organisieren Der Beitrag von Steuergruppen und Organisationalem Lernen zur Schulentwicklung
Schule organisieren Der Beitrag von Steuergruppen und Organisationalem Lernen zur Schulentwicklung
Author 
Feldhoff, Tobias. author. SpringerLink (Online service)
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ONLINE
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93384-9
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60. 
Cover image for Intuition und fachliches Lernen Zum Verhältnis von epistemischen Überzeugungen und Alltagsphantasien
Intuition und fachliches Lernen Zum Verhältnis von epistemischen Überzeugungen und Alltagsphantasien
Author 
Oschatz, Kerstin. author. SpringerLink (Online service)
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ONLINE
Electronic Access 
http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93285-9
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