İlköğretim öğrencilerinin bitki ve hayvanlara karşı ilgileri ve bu ilgileri belirleyen uyarıcı faktörler /cFeride Eda Emre.

İlköğretim 6.7. ve 8. sınıf öğrencilerinde "enerjini boşa harcama etkinlikleri" ile çevre bilincinin kazandırılması /cGökçe Çetingöz Akbat.

Öğretmen adaylarının eğitiminde ve ilköğretim I. kademe fen eğitiminde kavram karikatürü kullanımının etkileri /cÜmit İzgi.

İlköğretim düzeyinde iki dilde yazılmış (Türkçe-Almanca) çocuk kitapları üzerine bir içerik incelenmesi /cMustafa Alıcı.

Okul öncesi eğitimin İlköğretim birinci sınıf öğrencilerinin okula uyum ve Türkçe dil becerilerine etkisi /cZeynep Topcu.:

Argümantasyona dayalı öğretimin ilköğretim öğrencilerinin eleştirel düşünme ve karar verme becerileri üzerine etkisi /cFunda Tonus.

Okul ve sınıf rehber öğretmenlerinin ilköğretim ve orteöğretim kurumları sınıf rehberlik proğramına ilişkin görüşleri /cSultan Selen Yazgünoğlu.

Bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımında ilköğretim öğrencilerinin etik olmayan davranışlara ilişkin görğşlerinin incelenmesi /cFatma Kübra Çelen.

İlköğretim bilişim teknolojileri öğretmenlerinin Türkiye'nin bit vizyonu kahhındaki farkındalıkları ile öğretim etkinlikleri arasındaki ilişki /cPınar Mutlu.

Politika ve uygulama bağlamında Türk eğitim sisteminde yaşanan dönüşümler: 2004 ilköğretim müfredat reformu örneği

İlköğretim fen ve teknoloji ile sosyal bilgiler dersi öğretmenlerinin performans değerlendirmeye ilişkin görüşlerinin belirlenmesi /cHamdi Çağlar Göksel.

İlköğretim 7. Sınıf SBS başarısını yordayan değişkenlerin belirlenmesi /cŞule Ötken.

İlköğretim matematik öğretmen adaylarının geometrik akıl yürütmelerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi /cYeliz Şahin.

İlköğretim öğrencilerinin web 2.0 kullanım amaçları ve eğilimlerinin belirlenmesi /cAyşe Altıntaş.

İlköğretim okulları öğrenci seviye belirleme sınavı (SBS verilerine göre öğrencilerin İngilizce başarılarıyla ilişkili faktörler /cGonca Özenç Bilsay.

Fen defteri uygulamasının öğrencilerin fem ve teknoloji dersindeki başarıları ve derse karşı tutumlarına yansımaları /cEsma Gül.

Matematik öğretmeni dersi kapsamında kullanılan yazma etkinliklerinin sınıf öğretmeni adaylarının kesirler konusunda ilişkin pedagojik alan bilgilerine etkisinin incelenmesi /cElif Sezer.

7. Sınıf cebirsel ifadeler ve denklemler konusunun üstbilişin desteklendiği bir yöntemle öğretiminin kavramsal ve işlemsel öğrenmeye etkidi /cSevgi Sarı.

6. Sınıf "kuvvet ve hareket" ünitesinde basamaklı öğretim yönetimi ve yaratıcı drama yönetiminin öğrenci erişisine ve kalıcılığa etkisi /cHandan Durusoy.

Yapılandırmacı karma öğrenme ortamlarının dinleme ve konuşma becerilerine etkisi /cAliye Erdem.

Çoklu zeka kuramı ile desteklenmiş olan basamaklı öğretim programının öğrenci erişisine, kalıcılığa ve öğrenme süreçlerine etkisi /cEmine Seda Gün.

Üstbiliş stratejileri öğretiminin dinlendiğini anlama becerisine ve dinlemeye yönelik tutuma etkisi /cMehmet Katrancı.

Süreç temelli yaratıcı yazma uygulamalarının yazılı anlatım becerisine ve yazmaya ilişkin tutma etkisi /cÖzge Erdoğan.

Öz düzenleme stratejisi gelişimi öğretiminin yazılı anlatıma, yazmaya yönelik öz düzenleme becerisine, kalıcılığa ve tutuma etkisi /cMehmet Uygun.

Derlik dışı fen etkinlikleri ve bu etkinliklere dayalı öğretimin öğretmen adayları üzerindeki etkileri /cSevilay Atmaca.

'Probleme dayalı altı aşamalı ders işleme modeli'nin anaokulunda giden 60-72 aylık çocukların benlik algılarına etkisi /cZeynep Seda Şanlı.

Okul öncesi öz düzenleme ve güvenlik çalışması /cEzgi Fındık Tanrıbuyurdu.

Dans eğitim proğramının anaokuluna devam eden 6 yaş grubu çocukların motor performans düzeyine etkisi /cAlev Çelik Arslan.

Anasınıfında devam eden farklı sosyoekonomik düzeyindeki çocukların çoklu zeka alanlarının incelenmesi /cMiray Burcu Öztürk.

36-72 aylık Türk ve yabancı çocukların ebevetn ve öğretmenlerinin çocuk kitabı seçme ölçütlerinin incelenmesi /cAyça Kalaycıoğlu.

Resimli çocuk kitaplarında yer alan değerlerin incelenmesi /cTuğçe Akyol.

Differentiating instruction with menus for the inclusive classroom. Math, grades 3-5