Search Results for Schule. - Narrowed by: Sociology. SirsiDynix Enterprise https://katalog.hacettepe.edu.tr/client/en_US/default/default/qu$003dSchule.$0026qf$003dSUBJECT$002509Subject$002509Sociology.$002509Sociology.$0026ps$003d300$0026isd$003dtrue? 2024-12-02T20:43:27Z CSR-Bildung Corporate Social Responsibility als Bildungsaufgabe in Schule, Universit&auml;t und Weiterbildung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179354 2024-12-02T20:43:27Z 2024-12-02T20:43:27Z Author&#160;Theis, Fabienne. editor.&#160;Klein, Simone. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Preferred Shelf Number&#160;ONLINE<br/>Electronic Access&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92165-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92165-5</a><br/>Format:&#160;Electronic Resources<br/>Availability&#160;Online Library~1<br/> Schule M(m)acht Geschlechter Eine Auseinandersetzung mit Schule und Geschlecht unter diskurstheoretischer Perspektive ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178619 2024-12-02T20:43:27Z 2024-12-02T20:43:27Z Author&#160;J&auml;ckle, Monika. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Preferred Shelf Number&#160;ONLINE<br/>Electronic Access&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91344-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91344-5</a><br/>Format:&#160;Electronic Resources<br/>Availability&#160;Online Library~1<br/> Disziplinschwierigkeiten in der Schule Eine qualitative Einzelfallstudie mit einem gruppen- und bindungs-theoretischen Schwerpunkt ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178749 2024-12-02T20:43:27Z 2024-12-02T20:43:27Z Author&#160;Hoffmann, Cornelia. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Preferred Shelf Number&#160;ONLINE<br/>Electronic Access&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91484-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91484-8</a><br/>Format:&#160;Electronic Resources<br/>Availability&#160;Online Library~1<br/> Abitur und was dann? Berufsorientierung und Lebensplanung junger Frauen und M&auml;nner und der Einfluss von Schule und Eltern ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178989 2024-12-02T20:43:27Z 2024-12-02T20:43:27Z Author&#160;Oechsle, Mechtild. author.&#160;Knauf, Helen. author.&#160;Maschetzke, Christiane. author.&#160;Rosowski, Elke. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Preferred Shelf Number&#160;ONLINE<br/>Electronic Access&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91750-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91750-4</a><br/>Format:&#160;Electronic Resources<br/>Availability&#160;Online Library~1<br/> Jahrbuch f&uuml;r Soziologie-geschichte Soziologisches Erbe: Georg Simmel-Max Weber-Soziologie und Religion-Chicagoer Schule der Soziologie ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177913 2024-12-02T20:43:27Z 2024-12-02T20:43:27Z Author&#160;Klingemann, Carsten. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Preferred Shelf Number&#160;ONLINE<br/>Electronic Access&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90494-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90494-8</a><br/>Format:&#160;Electronic Resources<br/>Availability&#160;Online Library~1<br/> Jenseits der Expertenkultur Zur Aneignung und Transformation biopolitischen Wissens in der Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178083 2024-12-02T20:43:27Z 2024-12-02T20:43:27Z Author&#160;Liebsch, Katharina. editor.&#160;Manz, Ulrike. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Preferred Shelf Number&#160;ONLINE<br/>Electronic Access&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90715-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90715-4</a><br/>Format:&#160;Electronic Resources<br/>Availability&#160;Online Library~1<br/> Unpolitische Jugend? Eine Studie zum Verh&auml;ltnis von Schule, Anerkennung und Politik ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177587 2024-12-02T20:43:27Z 2024-12-02T20:43:27Z Author&#160;Helsper, Werner. author.&#160;Kr&uuml;ger, Heinz-Hermann. author.&#160;Fritzsche, Sylke. author.&#160;Sandring, Sabine. author.&#160;Wiezorek, Christine. author.<br/>Preferred Shelf Number&#160;ONLINE<br/>Electronic Access&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90103-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90103-9</a><br/>Format:&#160;Electronic Resources<br/>Availability&#160;Online Library~1<br/>