Arama Sonu&ccedil;lar&#305; Br&uuml;semeister, Thomas. SirsiDynix Enterprise https://katalog.hacettepe.edu.tr/client/tr_TR/default_tr/default_tr/qu$003dBr$0025C3$0025BCsemeister$00252C$002bThomas.$0026ps$003d300? 2024-12-04T14:11:52Z Qualitative Forschung Ein &Uuml;berblick ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178546 2024-12-04T14:11:52Z 2024-12-04T14:11:52Z Yazar&#160;Br&uuml;semeister, Thomas. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91182-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91182-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Evaluation, Wissen und Nichtwissen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178186 2024-12-04T14:11:52Z 2024-12-04T14:11:52Z Yazar&#160;Br&uuml;semeister, Thomas. editor.&#160;Eubel, Klaus-Dieter. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90818-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90818-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Soziologie in p&auml;dagogischen Kontexten Handeln und Akteure ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336635 2024-12-04T14:11:52Z 2024-12-04T14:11:52Z Yazar&#160;Br&uuml;semeister, Thomas. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336635.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19052-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19052-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Bildungssoziologie Einf&uuml;hrung in Perspektiven und Probleme ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178268 2024-12-04T14:11:52Z 2024-12-04T14:11:52Z Yazar&#160;Br&uuml;semeister, Thomas. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90901-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90901-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Governance, Schule und Politik Zwischen Antagonismus und Kooperation ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177916 2024-12-04T14:11:52Z 2024-12-04T14:11:52Z Yazar&#160;Kussau, J&uuml;rgen. author.&#160;Br&uuml;semeister, Thomas. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90497-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90497-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Educational Governance Handlungskoordination und Steuerung im Bildungssystem ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177917 2024-12-04T14:11:52Z 2024-12-04T14:11:52Z Yazar&#160;Altrichter, Herbert. editor.&#160;Br&uuml;semeister, Thomas. editor.&#160;Wissinger, Jochen. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90498-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90498-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/>