Arama Sonu&ccedil;lar&#305; Breiter, Andreas. SirsiDynix Enterprise https://katalog.hacettepe.edu.tr/client/tr_TR/default_tr/default_tr/qu$003dBreiter$00252C$002bAndreas.$0026ps$003d300?dt=list 2024-11-29T09:11:50Z Implementierung von IT Service-Management Erfolgsfaktoren aus nationalen und internationalen Fallstudien ent://SD_ILS/0/SD_ILS:193910 2024-11-29T09:11:50Z 2024-11-29T09:11:50Z Yazar&#160;Breiter, Andreas. author.&#160;Fischer, Arne. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-18477-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-18477-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Staatliche Initiativen zur F&ouml;rderung der Informationsgesellschaft Multimedia-Pilotprojekte in Deutschland und den USA in ihrem politischen Kontext ent://SD_ILS/0/SD_ILS:203255 2024-11-29T09:11:50Z 2024-11-29T09:11:50Z Yazar&#160;Breiter, Andreas. author.&#160;Beckert, Bernd. author.&#160;Hagen, Martin. author.&#160;Kubicek, Herbert. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8350-9168-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8350-9168-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Next Generation of Information Technology in Educational Management 10th IFIP WG 3.7 Conference, ITEM 2012, Bremen, Germany, August 5-8, 2012, Revised Selected Papers ent://SD_ILS/0/SD_ILS:334595 2024-11-29T09:11:50Z 2024-11-29T09:11:50Z Yazar&#160;Passey, Don. editor.&#160;Breiter, Andreas. editor.&#160;Visscher, Adrie. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(334595.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-38411-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-38411-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/>