Arama Sonu&ccedil;lar&#305; Education. - Daralt&#305;lm&#305;&#351;: German SirsiDynix Enterprise https://katalog.hacettepe.edu.tr/client/tr_TR/default_tr/default_tr/qu$003dEducation.$0026qf$003dLANGUAGE$002509Dil$002509GER$002509German$0026ps$003d300$0026isd$003dtrue? 2024-11-05T09:23:17Z Home Education in Deutschland Hintergr&uuml;nde &mdash; Praxis &mdash; Entwicklung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178182 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Spiegler, Thomas. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90814-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90814-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Glossar : Internationale Berufspadagogik = Glossary of international vocational education = Glossaire de la pedagogie internationale de la formation professionalle = Glosario de pedagogia internacional de formacion professional ent://SD_ILS/0/SD_ILS:17391 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;N&ouml;lker, Helmut.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;LC1044 N719 1985<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Education of school librarians-some alternatives : papers presented at the Seminar for the Education of School Librarians for Central American and Panama at SanJose, Costa Rica ent://SD_ILS/0/SD_ILS:48787 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Hannesdottir, S. K., ed.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;Z 675.S3 E88 1982<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Between elite and mass education in the Federal Republic of Germany ent://SD_ILS/0/SD_ILS:31173 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland.&#160;Coleman, J. S.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;LC 93.G4 B553 1979<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Schreiben(d) lernen im Team Ein Seminarkonzept f&uuml;r innovative Hochschullehre ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177344 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Draheim, Kristin. editor.&#160;Liebetanz, Franziska. editor.&#160;Vogler-Lipp, Stefanie. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19129-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19129-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Current issues of sport science ent://SD_ILS/0/SD_ILS:80777 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Halloran, James Dermot.&#160;International Council of Sport Science and Physical Education.&#160;Olympic Centennial Congress (1994 : Paris, France)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;GV 557.5 C87 1996<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Sozialistische Padagogik : Ein Auswahl aus Shcriften, Reden und Briefen. ent://SD_ILS/0/SD_ILS:505287 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Krupskaya, Nadezhda Konstantinovna, 1869-1939.&#160;G&uuml;nther, Karl Heinz, [from old catalog] ed.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;LB775 K7475 1971- V.3<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~3<br/> Ein kind - zwei sprachen : bedingungen und perspektiven ders Deutsch-T&uuml;rkischen fr&uuml;hkindlichen bildung am beispiel Berlin ent://SD_ILS/0/SD_ILS:383599 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Esen, Erol.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;LB1139.L3 E36 2016<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Landwirtschaft und Naturschutz ent://SD_ILS/0/SD_ILS:342217 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Haber, Wolfgang, author.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(342217.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;ebrary <a href="http://alltitles.ebrary.com/Doc?id=10851647">http://alltitles.ebrary.com/Doc?id=10851647</a> John Wiley <a href="http://dx.doi.org/10.1002/9783527677573">http://dx.doi.org/10.1002/9783527677573</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jugendmedienschutz in Deutschland ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336588 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Friedrichs, Henrike. editor.&#160;Junge, Thorsten. editor.&#160;Sander, Uwe. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336588.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18905-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18905-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Handbuch Jugend - Musik - Sozialisation ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336590 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Heyer, Robert. editor.&#160;Wachs, Sebastian. editor.&#160;Palentien, Christian. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336590.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18912-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18912-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schriftspracherwerb ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336597 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Schr&uuml;nder-Lenzen, Agi. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336597.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18947-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18947-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Neue R&auml;ume, neue Zeiten Kindheit und Familie im Kontext von (Trans-) Migration und sozialem Wandel ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336598 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Hunner-Kreisel, Christine. editor.&#160;Stephan, Manja. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336598.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18948-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18948-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Lern- und Leistungsmotivation ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336603 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Schlag, Bernhard. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336603.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18959-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18959-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Privatschulen versus staatliche Schulen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336610 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;G&uuml;rlevik, Aydin. editor.&#160;Palentien, Christian. editor.&#160;Heyer, Robert. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336610.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18978-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18978-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf Modelle, Befunde, Interventionen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336615 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Rothland, Martin. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336615.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18990-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18990-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Entwicklungsgespr&auml;che und Anreizsysteme f&uuml;r schwedische Lehrkr&auml;fte Instrumente des schulischen Personalmanagements vor dem Hintergrund des neuen Steuerungsmodells ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336713 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Winkler, Christoph. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336713.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19576-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19576-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Partizipation in der offenen Ganztagsschule P&auml;dagogische Grundlagen und empirische Befunde zu Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336727 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Derecik, Ahmet. author.&#160;Kaufmann, Nils. author.&#160;Neuber, Nils. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336727.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19693-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19693-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Innovationen im Bildungswesen Analytische Zug&auml;nge und empirische Befunde ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336728 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;R&uuml;rup, Matthias. editor.&#160;Bormann, Inka. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336728.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19701-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19701-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Migrationsforschung als Kritik? Spielr&auml;ume kritischer Migrationsforschung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336655 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Mecheril, Paul. editor.&#160;Thomas-Olalde, Oscar. editor.&#160;Melter, Claus. editor.&#160;Arens, Susanne. editor.&#160;Romaner, Elisabeth. editor.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336655.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19144-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19144-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Das 7. Schuljahr Wandlungen des Bildungshabitus in der Schulkarriere? ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336732 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Kramer, Rolf-Torsten. author.&#160;Helsper, Werner. author.&#160;Thiersch, Sven. author.&#160;Ziems, Carolin. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336732.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19713-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19713-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Leistungsbeurteilung im Zentralabitur ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336734 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Holmeier, Monika. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336734.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19725-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19725-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> eLearning - Konzept und Drehbuch Handbuch f&uuml;r Medienautoren und Projektleiter ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336873 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Stoecker, Daniela. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336873.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-17206-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-17206-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Pflegewissen Intermediate Care F&uuml;r die Weiterbildung und die Praxis ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336995 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Busch, Jutta. editor.&#160;Trierweiler-Hauke, Birgit. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336995.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-30001-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-30001-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Wenn Kinder und Jugendliche k&ouml;rperlich chronisch krank sind Psychische und soziale Entwicklung, Pr&auml;vention, Intervention ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337031 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Pinquart, Martin. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337031.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-31277-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-31277-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Gesundheitsf&ouml;rderung im Setting Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337530 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Marchwacka, Maria A. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337530.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00528-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00528-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Von der Fachschule in die Hochschule Modularisierung und Vertikale Durchl&auml;ssigkeit in der kindheitsp&auml;dagogischen Ausbildung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336587 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Cloos, Peter. editor.&#160;Oehlmann, Sylvia. editor.&#160;Hundertmark, Maren. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336587.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18903-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18903-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kulturvergleich in der qualitativen Forschung Erziehungswissenschaftliche Perspektiven und Analysen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336596 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Hummrich, Merle. editor.&#160;Rademacher, Sandra. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336596.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18937-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18937-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Grenzobjekte Soziale Welten und ihre &Uuml;berg&auml;nge ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336600 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;H&ouml;rster, Reinhard. editor.&#160;K&ouml;ngeter, Stefan. editor.&#160;M&uuml;ller, Burkhard. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336600.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18953-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18953-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Die Idee der Universit&auml;t - revisited ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336659 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Ricken, Norbert. editor.&#160;Koller, Hans-Christoph. editor.&#160;Keiner, Edwin. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336659.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19157-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19157-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Professionalit&auml;t im Kindergarten Eine ethnographische Studie zur Elementarp&auml;dagogik in der Migrationsgesellschaft ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336660 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Kuhn, Melanie. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336660.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19158-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19158-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Erziehung und Bildung Einf&uuml;hrung in die Geschichte und Aktualit&auml;t p&auml;dagogischer Theorien ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336687 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Kuhlmann, Carola. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336687.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19387-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19387-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Chancen bilden Wege zu einer gerechteren Bildung - ein internationaler Erfahrungsaustausch ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336688 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Dei&szlig;ner, David. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336688.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19393-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19393-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Demografischer Wandel, Bildungspolitik und Lehrerbesch&auml;ftigung Das Beispiel Polen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336689 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Kopycka, Katarzyna. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336689.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19399-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19399-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Mobile Learning Potenziale, Einsatzszenarien und Perspektiven des Lernens mit mobilen Endger&auml;ten ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336699 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Witt, Claudia. editor.&#160;Sieber, M.A. Almut. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336699.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19484-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19484-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Den Schulabschluss schaffen Erfolgsbedingungen einer schulischen F&ouml;rderma&szlig;nahme ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336707 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Fuchs-Dorn, Anke. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336707.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19520-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19520-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Olympia als Bildungsidee Beitr&auml;ge zur olympischen Geschichte und P&auml;dagogik ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336711 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Hofmann, Annette R. editor.&#160;Kr&uuml;ger, Michael. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336711.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19552-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19552-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schulsozialarbeit in der Bildungslandschaft M&ouml;glichkeiten und Grenzen des Reformpotenzials ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336616 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Spies, Anke. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336616.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18992-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18992-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Ganztagsschulen in lokalen Bildungsnetzwerken ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336717 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Baumheier, Ulrike. author.&#160;Fortmann, Claudia. author.&#160;Warsewa, G&uuml;nter. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336717.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19596-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19596-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Unscharfe Eins&auml;tze: (Re-)Produktion von Heterogenit&auml;t im schulischen Feld ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336627 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Budde, J&uuml;rgen. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336627.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19039-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19039-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit Theoretische und empirische Erg&auml;nzungen und Alternativen zu 'PISA' ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336629 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Dietrich, Fabian. editor.&#160;Heinrich, Martin. editor.&#160;Thieme, Nina. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336629.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19043-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19043-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Soziologie in p&auml;dagogischen Kontexten Handeln und Akteure ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336635 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Br&uuml;semeister, Thomas. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336635.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19052-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19052-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Familientraditionen und Familienkulturen Theoretische Konzeptionen, historische und aktuelle Analysen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336638 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Baader, Meike Sophia. editor.&#160;G&ouml;tte, Petra. editor.&#160;Groppe, Carola. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336638.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19064-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19064-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Handbuch fr&uuml;hkindliche Bildungsforschung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336639 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Stamm, Margrit. editor.&#160;Edelmann, Doris. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336639.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19066-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19066-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Migrationsforschung als Kritik? Konturen einer Forschungsperspektive ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336656 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Mecheril, Paul. editor.&#160;Thomas-Olalde, Oscar. editor.&#160;Melter, Claus. editor.&#160;Arens, Susanne. editor.&#160;Romaner, Elisabeth. editor.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336656.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19145-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19145-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Erm&ouml;glichung p&auml;dagogischer Interaktionen Disponibilit&auml;tsmanagement in Veranstaltungen der Erwachsenen-/Weiterbildung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336658 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Herrle, Matthias. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336658.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19153-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19153-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Determinanten der Schulwahl Elterliche Motive f&uuml;r oder gegen Privatschulen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336736 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Suter, Peter. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336736.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19729-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19729-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Beobachtung kindlicher Selbstbildungsprozesse Deutungskompetenzen fr&uuml;hp&auml;dagogischer Fachkr&auml;fte ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336738 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Kieselhorst, Markus. author.&#160;Br&eacute;e, Stefan. author.&#160;Neu&szlig;, Norbert. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336738.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19733-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19733-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Von der Psychiatrie zur&uuml;ck in die Schule: Reintegration bei Schulvermeidung Konzepte - Begr&uuml;ndungen - Materialien ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336770 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Steins, Gisela. author.&#160;Weber, Pia Anna. author.&#160;Welling, Verena. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336770.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19859-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19859-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Praxis geschlechtersensibler und interkultureller Bildung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336752 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Ernstson, Sven. editor.&#160;Meyer, Christine. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336752.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19799-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19799-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Interkulturelle Kompetenz und p&auml;dagogische Professionalit&auml;t ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336783 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Auernheimer, Georg. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336783.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19930-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19930-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Gemeinsam zum Erfolg? Berufliche Karrieren von Frauen in Paarbeziehungen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336794 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Bathmann, Nina. author.&#160;Corneli&szlig;en, Waltraud. author.&#160;M&uuml;ller, Dagmar. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336794.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93186-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93186-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Transitionen in der Bildungsbiographie Der &Uuml;bergang vom Primar- zum Sekundarbereich ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336799 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Roos, Jeanette. editor.&#160;Sch&ouml;ler, Hermann. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336799.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93269-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93269-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Heterogenit&auml;t - Diversity - Intersektionalit&auml;t Zur Logik sozialer Unterscheidungen in p&auml;dagogischen Semantiken der Differenz ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336832 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Emmerich, Marcus. author.&#160;Hormel, Ulrike. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336832.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94209-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94209-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jungen &ndash; P&auml;dagogik Praxis und Theorie von Genderp&auml;dagogik ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336840 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Chwalek, Doro-Thea. editor.&#160;Diaz, Miguel. editor.&#160;Fegter, Susann. editor.&#160;Graff, Ulrike. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336840.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94290-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94290-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schulversagen und Anerkennung Scheiternde Schulkarrieren im Spiegel der Anerkennungsbed&uuml;rfnisse Jugendlicher ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336841 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Sandring, Sabine. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336841.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94293-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94293-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Aggression und Gewalt von Kindern und Jugendlichen Hintergr&uuml;nde und Praxis ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336896 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Petermann, Franz. author.&#160;Koglin, Ute. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336896.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-22466-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-22466-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Krankheit: Lernen im Ausnahmezustand? Brustkrebs und Herzinfarkt aus interdisziplin&auml;rer Perspektive. ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336932 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Nittel, Dieter. editor.&#160;Seltrecht, Astrid. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336932.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-28201-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-28201-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Gemeinsames Sorgerecht nicht miteinander verheirateter Eltern Empirische Studien und juristische Expertisen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337491 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Jurczyk, Karin. editor.&#160;Walper, Sabine. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337491.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00350-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00350-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Der Wunsch nach mehr Praxis Zur Bedeutung von Praxisphasen im Lehramtsstudium ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337501 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Makrinus, Livia. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337501.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00395-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00395-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Der &uuml;berforderte Abiturient im Fach Deutsch Eine qualitativ-empirische Studie zur Realisierbarkeit von Bildungsstandards ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337507 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Steinmetz, Michael. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337507.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00425-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00425-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Organisation und Partizipation Beitr&auml;ge der Kommission Organisationsp&auml;dagogik ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337514 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Weber, Susanne Maria. editor.&#160;G&ouml;hlich, Michael. editor.&#160;Schr&ouml;er, Andreas. editor.&#160;Fahrenwald, Claudia. editor.&#160;Macha, Hildegard. editor.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337514.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00450-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00450-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Inszenierung und Optimierung des Selbst Zur Analyse gegenw&auml;rtiger Selbsttechnologien ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337517 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Mayer, Ralf. editor.&#160;Thompson, Christiane. editor.&#160;Wimmer, Michael. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337517.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00465-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00465-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Soziale Ungleichheit im Kindergarten Orientierungs- und Handlungsmuster p&auml;dagogischer Fachkr&auml;fte ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337561 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Beyer, Beate. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337561.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00660-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00660-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Stichwort: Zeitschrift f&uuml;r Erziehungswissenschaft ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337628 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Gogolin, Ingrid. editor.&#160;Kuper, Harm. editor.&#160;Kr&uuml;ger, Heinz-Hermann. editor.&#160;Baumert, J&uuml;rgen. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337628.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00908-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00908-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Darstellungen und Darstellungswechsel als Mittel zur Begriffsbildung Eine Untersuchung in rechnerunterst&uuml;tzten Lernumgebungen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337829 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Laakmann, Heinz. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337829.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01592-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01592-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Leseselbstkonzept zu Beginn der Grundschulzeit Entwicklung eines Fragebogens f&uuml;r die Bereiche Lesen und Phonologische Bewusstheit ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337834 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Koychev, Kalina Petrova. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337834.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01610-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01610-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Profile konfessioneller Erwachsenenbildung in Hessen Eine Programmanalyse ent://SD_ILS/0/SD_ILS:338068 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Seitter, Wolfgang. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(338068.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-02666-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-02666-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Innovation und Systementwicklung in der Fr&uuml;hf&ouml;rderung Neue Fachlichkeit &ndash; Neue Finanzierung &ndash; Neue Allianzen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:338103 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Maelicke, Bernd. author.&#160;Fretschner, Rainer. author.&#160;K&ouml;hler, Nina. author.&#160;Frei, Fabian. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(338103.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-02931-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-02931-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Videodokumentation von Unterricht Zug&auml;nge zu einer neuen Quellengattung der Unterrichtsforschung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:338033 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Schlu&szlig;, Henning. editor.&#160;Jehle, May. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(338033.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-02500-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-02500-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schl&uuml;sselkompetenz personale Kontrolle Berufliche Bildung erfolgreich gestalten ent://SD_ILS/0/SD_ILS:338056 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Heinecke, Michaela. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(338056.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-02622-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-02622-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Das 1 x 1 der Pr&auml;sentation F&uuml;r Schule, Studium und Beruf ent://SD_ILS/0/SD_ILS:338127 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Renz, Karl-Christof. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(338127.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-03035-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-03035-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Wille und Entwicklung Problemfelder &ndash; Konzepte &ndash; P&auml;dagogisch-psychologische Perspektiven ent://SD_ILS/0/SD_ILS:338130 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Hoffmann, Thomas. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(338130.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-03041-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-03041-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Systemisches Demografiemanagement Wie kommt Neues zum &Auml;lterwerden ins Unternehmen? ent://SD_ILS/0/SD_ILS:338146 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Schweitzer, Jochen. editor.&#160;Bossmann, Ulrike. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(338146.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-03147-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-03147-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Entwicklungspsychologie des Kindes- und Jugendalters f&uuml;r Bachelor Lesen, H&ouml;ren, Lernen im Web ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337096 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Lohaus, Arnold. author.&#160;Vierhaus, Marc. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337096.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-34435-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-34435-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> F&uuml;hrung im Klassenzimmer Disziplinschwierigkeiten und sozialen St&ouml;rungen vorbeugen und effektiv begegnen - ein Leitfaden f&uuml;r Miteinander im Unterricht ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337286 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Schuster, Beate. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337286.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-37674-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-37674-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Pr&auml;sentieren in Schule, Studium und Beruf ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337307 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;B&uuml;hler, Peter. author.&#160;Schlaich, Patrick. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337307.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-37942-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-37942-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Spielwiese Internet Sucht ohne Suchtmittel ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337315 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;M&uuml;ller, Kai. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337315.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-38002-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-38002-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Unterrichten an Waldorfschulen Berufsbild Waldorflehrer: Neue Perspektiven zu Praxis, Forschung, Ausbildung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337537 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Barz, Heiner. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337537.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00551-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00551-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Erfahrung - Erfahrungen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337415 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Bilstein, Johannes. editor.&#160;Peskoller, Helga. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337415.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00020-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00020-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Migrationsbezogene Disparit&auml;ten an der ersten Schwelle. Junge Aussiedler im &Uuml;bergang von der Hauptschule in die berufliche Bildung. ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337689 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Eulenberger, J&ouml;rg. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337689.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01082-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01082-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Differenz unter Bedingungen von Differenz Zu Spannungsverh&auml;ltnissen universit&auml;rer Lehre ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337762 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Mecheril, Paul. author.&#160;Arens, Susanne. author.&#160;Fegter, Susann. author.&#160;Hoffarth, Britta. author.&#160;Klingler, Birte. author.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337762.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01340-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01340-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Die Entstehung des Neuen in der Adoleszenz Individuation, Generativit&auml;t und Geschlecht in modernisierten Gesellschaften ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337764 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;King, Vera. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337764.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01350-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01350-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Achsen adoleszenter Zugeh&ouml;rigkeitsarbeit Geschlecht und sexuelle Orientierung im Blick politischer Bildung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337777 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Offen, Susanne. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337777.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01394-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01394-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Wenn Experten in die Schule kommen Schulentwicklungsberatung - empirisch betrachtet ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337778 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Dedering, Kathrin. author.&#160;Tillmann, Klaus-J&uuml;rgen. author.&#160;Goecke, Martin. author.&#160;Rauh, Melanie. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337778.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01402-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01402-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schulklassen als soziale Netzwerke Eine netzwerkanalytische Studie zu Peer-Beziehungen in binational-bilingualen Schulprojekten ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337779 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Nicht, J&ouml;rg. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337779.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01404-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01404-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Oberstufe aus Sch&uuml;lersicht Klassenwiederholung und individuelle F&ouml;rderung in der Sekundarstufe II ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337789 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Palowski, Monika. author.&#160;Boller, Sebastian. author.&#160;M&uuml;ller, Marlene. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337789.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01439-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01439-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Eltern als Akteure im Prozess des &Uuml;bergangs vom Kindergarten in die Grundschule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337859 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Gra&szlig;hoff, Gunther. author.&#160;Ullrich, Heiner. author.&#160;Binz, Christine. author.&#160;Pfaff, Annika. author.&#160;Schmenger, Sarah. author.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337859.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01685-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01685-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kind und Natur Die Bedeutung der Natur f&uuml;r die psychische Entwicklung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337882 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Gebhard, Ulrich. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337882.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01805-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01805-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> In Orientierung begriffen Interdisziplin&auml;re Perspektiven auf Bildung, Kultur und Kompetenz ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337889 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Berndt, Constanze. editor.&#160;Walm, Maik. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337889.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01826-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01826-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schieflagen im Bildungssystem Die Benachteiligung der Migrantenkinder ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337890 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Auernheimer, Georg. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337890.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01828-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01828-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Vorgehensweisen von Grundschulkindern beim Darstellungswechsel Eine Untersuchung am Beispiel der Multiplikation im 2. Schuljahr ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337806 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Kuhnke, Katharina. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337806.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01509-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01509-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jugendmedienschutz und Medienerziehung im digitalen Zeitalter Eine explorative Studie zur Rolle der Eltern ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337813 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Junge, Thorsten. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337813.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01536-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01536-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Diagnosegenauigkeit von ErzieherInnen und LehrerInnen Einsch&auml;tzung schulrelevanter Kompetenzen in der &Uuml;bergangsphase ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337852 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Dollinger, Sonja. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337852.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01660-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01660-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Berufliche Anforderungen und berufsbezogenes Wissen von Erzieherinnen Theoretische und empirische Rekonstruktionen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:338190 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Faas, Stefan. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(338190.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-03408-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-03408-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Einfluss von Computeranimationen auf die Raumvorstellungsentwicklung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:338206 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Huhmann, Tobias. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(338206.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-03547-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-03547-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Deutsch f&uuml;r &Auml;rztinnen und &Auml;rzte Kommunikationstraining f&uuml;r Klinik und Praxis ent://SD_ILS/0/SD_ILS:195791 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Schrimpf, Ulrike. author.&#160;Bahnemann, Markus. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-24923-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-24923-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> OP-Pflege Pr&uuml;fungswissen Fragen und Antworten rund um den OP ent://SD_ILS/0/SD_ILS:195793 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Liehn, Margret. editor.&#160;Sauer, Traute. editor.&#160;Lengersdorf, Brigitte. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-24927-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-24927-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Statistik Eine interaktive Einf&uuml;hrung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:196826 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Mittag, Hans-Joachim. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-30090-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-30090-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Faszination Konstruktion Berufsbild und T&auml;tigkeitsfeld im Wandel ent://SD_ILS/0/SD_ILS:197158 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Albers, Albert. editor.&#160;Denkena, Berend. editor.&#160;Matthiesen, Sven. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-31941-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-31941-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Prim&auml;re und sekund&auml;re Effekte am &Uuml;bertritt in die Sekundarstufe I Zur Rolle von sozialer Herkunft und Migrationshintergrund ent://SD_ILS/0/SD_ILS:197663 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Relikowski, Ilona. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00340-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00340-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:198728 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Krauthausen, G&uuml;nter. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8274-2277-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8274-2277-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schriftliche Standortbestimmungen im Arithmetikunterricht Eine Untersuchung am Beispiel inhaltsbezogener Kompetenzen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:198920 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Vo&szlig;meier, Julia. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2405-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2405-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Grundschulkinder beschreiben operative Zahlenmuster Entwurf, Erprobung und &Uuml;berarbeitung von Unterrichtsaktivit&auml;ten als ein Beispiel f&uuml;r Entwicklungsforschung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:198924 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Link, Michael. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2417-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2417-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> eFATHOM Entwicklung und Evaluation einer multimedialen Lernumgebung f&uuml;r einen selbstst&auml;ndigen Einstieg in die Werkzeugsoftware FATHOM ent://SD_ILS/0/SD_ILS:198925 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Hofmann, Tobias. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2419-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2419-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> &Uuml;berschlagsrechnen in der Grundschule L&ouml;sungsverhalten von Kindern bei direkten und indirekten &Uuml;berschlagsfragen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:198942 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Hunke, Sabrina. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2519-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2519-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kompetenz und Kultur Beitr&auml;ge zur Orientierung in der Moderne ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177241 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Nieke, Wolfgang. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18663-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18663-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Bildungsdienstleistung eLearning Didaktisches Handeln von Organisationen in der Weiterbildung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177253 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Rippien, Horst. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18705-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18705-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Interkulturelle P&auml;dagogik und Sprachliche Bildung Herausforderungen f&uuml;r die Lehrerbildung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177283 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;F&uuml;rstenau, Sara. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18785-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18785-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Migration und schulischer Wandel: Leistungsbeurteilung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177292 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;F&uuml;rstenau, Sara. editor.&#160;Gomolla, Mechtild. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18846-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18846-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Beobachtung in der Schule &ndash; Beobachten lernen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177299 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;de Boer, Heike. editor.&#160;Reh, Sabine. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18938-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18938-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Lebenslanges Lernen in der Universit&auml;t Wie funktioniert gute Hochschullehre und wie lernen Hochschullehrende ihren Beruf ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177300 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Egger, Rudolf. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18940-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18940-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Lernwelt Universit&auml;t Entwicklung von Lehrkompetenz in der Hochschullehre ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177301 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Egger, Rudolf. editor.&#160;Merkt, Marianne. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18941-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18941-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Netzguidance f&uuml;r Jugendliche Chancen und Grenzen der Internetkompetenzf&ouml;rderung und ihrer Vermittlung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177372 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Hipeli, Eveline. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19206-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19206-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177317 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Kampshoff, Marita. editor.&#160;Wiepcke, Claudia. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18984-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18984-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jugendhilfe in Kooperation mit der Ganztagsschule Zum Strategieverst&auml;ndnis von Jugendhilfe im Wandel von Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177380 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Rausch, J&uuml;rgen. author.&#160;Berndt, Stefan. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19224-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19224-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Bindung und Theory of Mind Bildungsbezogene Gestaltung von Erzieherinnen-Kind-Interaktionen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177385 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Denker, Hannah. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19243-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19243-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Coaching entwickeln Forschung und Praxis im Dialog ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177411 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Wegener, Robert. editor.&#160;Fritze, Agn&egrave;s. editor.&#160;Loebbert, Michael. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19343-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19343-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Informelles Lernen im Spiegel des Weiterbildungsmonitorings ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177424 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Kaufmann, Katrin. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19385-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19385-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Politische Konflikte im Unterricht Empirische Rekonstruktionen zu Unterrichtsarrangements am Gymnasium ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177426 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Thormann, Sabine. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19391-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19391-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Studium nach Bologna: Praxisbez&uuml;ge st&auml;rken?! Praktika als Br&uuml;cke zwischen Hochschule und Arbeitsmarkt ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177341 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Schubarth, Wilfried. editor.&#160;Speck, Karsten. editor.&#160;Seidel, Andreas. editor.&#160;Gottmann, Corinna. editor.&#160;Kamm, Caroline. editor.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19122-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19122-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Innovationsmanagement in Schulen Eine empirische Untersuchung zur Implementation eines Sozialen Lernprogramms ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177434 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Goldenbaum, Andrea. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19425-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19425-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Rationalit&auml;ten des Kinderschutzes Kindeswohl und soziale Interventionen aus pluraler Perspektive ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177354 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Marthaler, Thomas. editor.&#160;Bastian, Pascal. editor.&#160;Bode, Ingo. editor.&#160;Schr&ouml;dter, Mark. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19146-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19146-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Tatort Familie H&auml;usliche Gewalt im gesellschaftlichen Kontext ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180143 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Lamnek, Siegfried. author.&#160;Luedtke, Jens. author.&#160;Ottermann, Ralf. author.&#160;Vogl, Susanne. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93127-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93127-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Verstehen im Unterricht Die Rolle von Phantasie und Erfahrung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180575 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Combe, Arno. author.&#160;Gebhard, Ulrich. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94281-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94281-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kollegialit&auml;t und Kooperation in der Schule Theoretische Konzepte und empirische Befunde ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180577 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Baum, Elisabeth. editor.&#160;Idel, Till-Sebastian. editor.&#160;Ullrich, Heiner. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94284-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94284-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Ausbildungsreife Kontroversen, Alternativen und F&ouml;rderans&auml;tze ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180579 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Ratschinski, G&uuml;nter. editor.&#160;Steuber, Ariane. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94286-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94286-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schulabbrecher in unserem Bildungssystem ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180580 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Stamm, Margrit. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94287-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94287-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Gef&uuml;hltes Wissen als emotional-k&ouml;rperbezogene Ressource Eine qualitative Wirkungsanalyse in der Gesundheitsbildung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180585 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Dietel, Sylvana. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94300-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94300-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Wie vorhersagbar sind Grundschulnoten? Pr&auml;diktionskraft individueller und kontextspezifischer Merkmale ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180611 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Lintorf, Katrin. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94339-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94339-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Das interkulturelle Lehrerzimmer Perspektiven neuer deutscher Lehrkr&auml;fte auf den Bildungs- und Integrationsdiskurs ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180615 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Fereidooni, Karim. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94344-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94344-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> F&ouml;rderung von Kindern mit Migrationshintergrund Eine empirische Studie zu Zielen und Ma&szlig;nahmen im Kindergarten ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180623 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Schmidt, Thilo. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94358-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94358-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Der gestaltete Lernkontext Lernen im informellen betrieblichen Kontext ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180624 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Rehfeldt, Janine. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94359-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94359-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Innovation macht Schule Eine Analyse aus der Perspektive der Akteur-Netzwerk Theorie ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180628 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Dimai, Bettina. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94364-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94364-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler am Denkmal f&uuml;r die ermordeten Juden Europas Eine empirisch-rekonstruktive Studie ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180630 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Klein, Marion. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94366-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94366-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Judith Butler: P&auml;dagogische Lekt&uuml;ren ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180632 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Ricken, Norbert. editor.&#160;Balzer, Nicole. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94368-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94368-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Sorgende Arrangements Kinderschutz zwischen Organisation und Familie ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180633 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Thole, Werner. editor.&#160;Retkowski, Alexandra. editor.&#160;Sch&auml;uble, Barbara. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94369-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94369-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Fr&uuml;he Kindheit 0 &ndash; 3 Beratung und Psychotherapie f&uuml;r Eltern mit S&auml;uglingen und Kleinkindern ent://SD_ILS/0/SD_ILS:194322 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Cierpka, Manfred. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-20296-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-20296-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Islam - S&auml;kularismus - Religionsrecht Aspekte und Gef&auml;hrdungen der Religionsfreiheit ent://SD_ILS/0/SD_ILS:194676 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;H&auml;berle, Lothar. editor.&#160;Hattler, Johannes. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-21367-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-21367-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jugend und Differenz Aktuelle Debatten der Jugendforschung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179282 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Ecarius, Jutta. editor.&#160;Eulenbach, Marcel. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92088-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92088-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jedem Kind sein Instrument Das musikp&auml;dagogische Pionierprojekt an der Waldorfschule Dortmund ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180180 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Heinritz, Charlotte. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93182-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93182-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Lernen Grundlagen der Lernpsychologie ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180367 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Kiesel, Andrea. author.&#160;Koch, Iring. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93455-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93455-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Perspektiven&uuml;bernahme Zwischen Moralphilosophie und Moralp&auml;dagogik ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180390 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Kenngott, Eva-Maria. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93489-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93489-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180402 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Ackermann, Friedhelm. editor.&#160;Ley, Thomas. editor.&#160;Machold, Claudia. editor.&#160;Schr&ouml;dter, Mark. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94006-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94006-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Der &Uuml;bergang Schule &ndash; Hochschule Zur Bedeutung sozialer, pers&ouml;nlicher und institutioneller Faktoren am Ende der Sekundarstufe II ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180411 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Bornkessel, Philipp. editor.&#160;Asdonk, Jupp. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94016-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94016-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Zentralabitur Die l&auml;ngsschnittliche Analyse der Wirkungen der Einf&uuml;hrung zentraler Abiturpr&uuml;fungen in Deutschland ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180418 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Merki, Katharina Maag. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94023-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94023-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> K&uuml;nftige Lebenswege von Schulkindern Deutungsmuster sozialer Ungleichheit von Lehrkr&auml;ften in Italien und Deutschland ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180437 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Dreke, Claudia. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94059-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94059-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> ExpertInnen machen Schule Ergebnisse einer Delphibefragung zur F&ouml;rderung von Sch&uuml;lerInnen mit Migrationshintergrund ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180446 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;R&ouml;sselet, Stephan. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94068-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94068-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Verstehen und Kultur Mentale Modelle und kulturelle Pr&auml;gungen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180458 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Wiater, Werner. editor.&#160;Manschke, Doris. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94085-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94085-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Bildungslandschaften Mehr Chancen f&uuml;r alle ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180478 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Bleckmann, Peter. editor.&#160;Schmidt, Volker. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94130-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94130-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Grundlegende Bildung ohne Br&uuml;che ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180479 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Kucharz, Diemut. author.&#160;Irion, Thomas. author.&#160;Reinhoffer, Bernd. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94131-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94131-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Pfadfinden Eine globale Erziehungs- und Bildungsidee aus interdisziplin&auml;rer Sicht ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180481 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Conze, Eckart. editor.&#160;Witte, Matthias D. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94133-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94133-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Zur Rolle des Vorwissens beim Verstehen literarischer Texte Eine qualitativ-empirische Untersuchung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180485 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Freudenberg, Ricarda. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94137-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94137-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schichttypische Benachteiligung im allgemeinen Bildungswesen Ein Vergleich zwischen Kanada und Deutschland ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180495 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Link, Judith. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94148-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94148-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule und Beruf Wege in die Erwerbst&auml;tigkeit ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180502 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Neuenschwander, Markus P. author.&#160;Gerber, Michelle. author.&#160;Frank, Nicole. author.&#160;Rottermann, Benno. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94156-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94156-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Erz&auml;hlen im Kontext neuer Lernkulturen Eine bildungstheoretische Analyse im Spannungsfeld von Wissen, Lernen und Subjekt ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180503 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Fahrenwald, Claudia. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94157-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94157-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Resilienzf&ouml;rderung an der Schule Eine Studie zu Service-Learning mit Sch&uuml;lern aus Risikolagen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180516 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Seifert, Anne. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94175-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94175-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Grundmuster visueller Kultur Bildanalysen zur Ikonographie des Schmerzes ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180519 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Schug, Wolfgang. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94178-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94178-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung Empirische Befunde und forschungsmethodische Implikationen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180522 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Wacker, Albrecht. editor.&#160;Maier, Uwe. editor.&#160;Wissinger, Jochen. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94183-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94183-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jahrbuch Medienp&auml;dagogik 9 ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180538 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Schulz-Zander, Renate. editor.&#160;Eickelmann, Birgit. editor.&#160;Moser, Heinz. editor.&#160;Niesyto, Horst. editor.&#160;Grell, Petra. editor.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94219-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94219-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Governance von Schulund Elementarbildung Vergleichende Betrachtungen und Ans&auml;tze der Vernetzung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180555 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Ratermann, Monique. editor.&#160;St&ouml;be-Blossey, Sybille. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94241-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94241-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Professionalit&auml;t Sozialer Arbeit und Hochschule Wissen, Kompetenz, Habitus und Identit&auml;t im Studium Sozialer Arbeit ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180558 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Becker-Lenz, Roland. editor.&#160;Busse, Stefan. editor.&#160;Ehlert, Gudrun. editor.&#160;M&uuml;ller-Hermann, Silke. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94246-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94246-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Private Schulen in Deutschland Entwicklungen &ndash; Profile &ndash; Kontroversen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180559 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Ullrich, Heiner. author.&#160;Strunck, Susanne. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94247-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94247-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Psychologische Diagnostik ent://SD_ILS/0/SD_ILS:193491 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Schmidt-Atzert, Lothar. author.&#160;Amelang, Manfred. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-17001-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-17001-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Qualit&auml;tssicherung in der &Auml;sthetischen Medizin durch universit&auml;re Weiterbildung Diploma in Aesthetic Laser Medicine (DALM) ent://SD_ILS/0/SD_ILS:193597 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Hammes, Stefan. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-17424-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-17424-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Skills-Training bei Borderline- und Posttraumatischer Belastungsst&ouml;rung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:197799 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Sendera, Alice. author.&#160;Sendera, Martina. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-7091-0935-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-7091-0935-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jugendliche Lebenswelten Perspektiven f&uuml;r Politik, P&auml;dagogik und Gesellschaft ent://SD_ILS/0/SD_ILS:198841 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Thomas, Peter Martin. editor.&#160;Calmbach, Marc. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8274-2971-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8274-2971-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Lehren, Lernen und Fachdidaktik Theorie, Praxis und Forschungsergebnisse am Beispiel der Informatik ent://SD_ILS/0/SD_ILS:199170 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Kl&uuml;ver, Christina. author.&#160;Kl&uuml;ver, J&uuml;rgen. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-8659-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-8659-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Probleml&ouml;sen lernen mit digitalen Medien F&ouml;rderung grundlegender Probleml&ouml;setechniken durch den Einsatz dynamischer Werkzeuge ent://SD_ILS/0/SD_ILS:199171 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Haug, Reinhold. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-8660-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-8660-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kreativit&auml;t und Improvisation Soziologische Positionen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177318 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;G&ouml;ttlich, Udo. editor.&#160;Kurt, Ronald. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18989-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18989-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Bildung &ndash; Arbeit &ndash; Erwachsenwerden Ein interdisziplin&auml;rer Blick auf die Transition im Jugend und jungen Erwachsenenalter ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177333 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Bergman, Manfred Max. editor.&#160;Hupka-Brunner, Sandra. editor.&#160;Meyer, Thomas. editor.&#160;Samuel, Robin. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19071-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19071-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Erziehung, Bildung und Geschlecht M&auml;nnlichkeiten im Fokus der Gender-Studies ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177336 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Baader, Meike Sophia. editor.&#160;Bilstein, Johannes. editor.&#160;Tholen, Toni. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19112-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19112-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Bildung und Kompetenz Theoretische und empirische Perspektiven auf au&szlig;erschulische Handlungsfelder ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177427 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Grunert, Cathleen. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19395-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19395-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Julie Aichele Eine p&auml;dagogisch-biografische Sicht auf alltagsnahe Psychotherapie ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177343 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Hauser, Katharina. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19126-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19126-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Die Krise der Jungen in Bildung und Erziehung Diskursive Konstruktion von Geschlecht und M&auml;nnlichkeit ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177346 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Fegter, Susann. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19132-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19132-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Verwaltete Schule Geschichte und Gegenwart ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177442 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Geiss, Michael. editor.&#160;Vincenti, Andrea. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19469-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19469-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Organisation und kulturelle Differenz Diversity, Interkulturelle &Ouml;ffnung, Internationalisierung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177444 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;G&ouml;hlich, Michael. editor.&#160;Weber, Susanne Maria. editor.&#160;&Ouml;zt&uuml;rk, Halit. editor.&#160;Engel, Nicolas. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19480-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19480-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Hochbegabung, Begabung und Inklusion Schulische Entwicklung im Mehrebenensystem ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177445 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Preu&szlig;, Bianca. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19486-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19486-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Steuerung und Schulentwicklung Bestandsaufnahme und Theorieperspektive ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177454 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Dedering, Kathrin. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19534-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19534-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Introvision als Coachingmethode f&uuml;r Tinnitusbetroffene Eine empirische Studie ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177479 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Buth, Britta. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19636-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19636-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Freunde, Feinde oder Klassenteam? Empirische Rekonstruktionen von Peerbeziehungen an globalen Schulen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177496 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;K&ouml;hler, Sina-Mareen. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19719-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19719-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule ver&auml;ndern Offenheit als Herausforderung in der Governance von Bildungsinnovationen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177497 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Ullmann, Marianne. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19735-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19735-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Sinn, Werte und Religion in der Elementarp&auml;dagogik Religion, Interreligiosit&auml;t und Religionsfreiheit im Kontext der Bildungs- und Orientierungspl&auml;ne ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177505 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Lischke-Eisinger, Lisa. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19769-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19769-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Rekonstruktiv-responsive Evaluation in der Praxis Neue Perspektiven dokumentarischer Evaluationsforschung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180302 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Lamprecht, Juliane. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93343-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93343-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Qualit&auml;t im E-Learning aus Lernersicht ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180102 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Ehlers, Ulf-Daniel. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93070-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93070-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kinderalltag Kulturen der Kindheit und ihre Bedeutung f&uuml;r Bindung, Bildung und Erziehung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:192927 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Keller, Heidi. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-15303-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-15303-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Data-Warehouse-Systeme kompakt Aufbau, Architektur, Grundfunktionen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:194731 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Farkisch, Kiumars. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-21533-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-21533-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule organisieren Der Beitrag von Steuergruppen und Organisationalem Lernen zur Schulentwicklung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180340 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Feldhoff, Tobias. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93384-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93384-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Das Potenzial der Freizeit Soziales, kulturelles und &ouml;konomisches Kapital im Kontext heterogener Freitzeitwelten Jugendlicher ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180343 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Harring, Marius. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93388-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93388-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Vorbereitung auf die Welt der Arbeit in Japan Bildungssystem und &Uuml;bergangsfragen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180378 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Pilz, Matthias. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93475-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93475-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180508 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Tippelt, Rudolf. editor.&#160;Hippel, Aiga. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94165-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94165-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Klassiker der P&auml;dagogik Die Bildung der modernen Gesellschaft ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180556 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Dollinger, Bernd. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94243-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94243-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Praxisguide Wissensmanagement Qualifizieren in Gegenwart und Zukunft. Planung, Umsetzung und Controlling in Unternehmen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:184893 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Bro&szlig;mann, Michael. author.&#160;M&ouml;dinger, Wilfried. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-46225-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-46225-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Pr&auml;sentieren in Wissenschaft und Forschung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:192705 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Hey, Barbara. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-14587-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-14587-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Statistik Eine interaktive Einf&uuml;hrung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:193728 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Mittag, Hans-Joachim. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-17846-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-17846-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Organisation und F&uuml;hrung Beitr&auml;ge der Kommission Organisationsp&auml;dagogik ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180273 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;G&ouml;hlich, Michael. editor.&#160;Weber, Susanne Maria. editor.&#160;Schiersmann, Christiane. editor.&#160;Schr&ouml;er, Andreas. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93298-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93298-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Der Riss in der Tafel Amoklauf und schwere Gewalt in der Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:191648 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Robertz, Frank J. author.&#160;Wickenh&auml;user, Ruben. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-11310-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-11310-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Angewandte Psychologie f&uuml;r die Personalentwicklung Konzepte und Methoden f&uuml;r Bildungsmanagement, betriebliche Aus- und Weiterbildung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:192055 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Negri, Christoph. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-12625-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-12625-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> E-Learning 2010 Aspekte der Betriebswirtschaftslehre und Informatik ent://SD_ILS/0/SD_ILS:198459 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Breitner, Michael H. editor.&#160;Lehner, Franz. editor.&#160;Staff, J&ouml;rg. editor.&#160;Winand, Udo. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-7908-2355-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-7908-2355-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Aggression und Gewalt Ein biologischer, psychologischer und sozialwissenschaftlicher &Uuml;berblick ent://SD_ILS/0/SD_ILS:198746 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Wahl, Klaus. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8274-2389-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8274-2389-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kindertagesbetreuung im Wandel Perspektiven f&uuml;r die Organisationsentwicklung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179164 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;St&ouml;be-Blossey, Sybille. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91942-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91942-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule f&uuml;hren im Spannungsfeld von Stabilisierung und Ver&auml;nderung Zur Begr&uuml;ndung eines Managementmodells an evangelischen Schulen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179170 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Rausch, J&uuml;rgen. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91948-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91948-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Standardisierung der Bildung Zwischen Subjekt und Kultur ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179477 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Klein, Regina. editor.&#160;Dungs, Susanne. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92296-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92296-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Lernplattformen in Schulen Ans&auml;tze f&uuml;r E-Learning und Blended Learning in Pr&auml;senzklassen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179480 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Petko, Dominik. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92299-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92299-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Interkulturelle Kompetenz und p&auml;dagogische Professionalit&auml;t ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179493 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Auernheimer, Georg. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92312-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92312-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Neue Impulse in der Hochschuldidaktik Sprach- und Literaturwissenschaften ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179500 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Eberhardt, Ulrike. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92319-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92319-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jahrbuch Jugendforschung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179501 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Ittel, Angela. editor.&#160;Merkens, Hans. editor.&#160;Stecher, Ludwig. editor.&#160;Zinnecker, J&uuml;rgen. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92320-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92320-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Ganzt&auml;gige Bildung und Betreuung im Primarschulalter Qualit&auml;t und Wirksamkeit verschiedener Schulformen im Vergleich ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179514 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Sch&uuml;pbach, Marianne. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92334-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92334-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Das Prinzip M&uuml;tterlichkeit &ndash; geschlechter&uuml;bergreifende soziale Ressource Gegenstandstheoretische und handlungsorientierte Perspektiven ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179573 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Heidinger, Isabella. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92401-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92401-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Entwicklungslinien p&auml;dagogischer Beratungsarbeit Anf&auml;nge &ndash; Konflikte &ndash; Diskurse ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179577 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Gr&ouml;ning, Katharina. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92405-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92405-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Konfrontative P&auml;dagogik Konfliktbearbeitung in Sozialer Arbeit und Erziehung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179578 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Weidner, Jens. editor.&#160;Kilb, Rainer. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92406-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92406-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Allein unter Frauen Der berufliche Habitus m&auml;nnlicher Grundschullehrer ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179580 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Baar, Robert. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92408-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92408-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Selbst- und Fremdzuschreibungen im Kontext von Europa Eine quantitative Studie zum Umgang von Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;lern mit kultureller Vielfalt ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179584 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Schlickum, Christine. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92412-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92412-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Erneuerung der Interessetheorie Die Genese von Interesse an Erwachsenen- und Weiterbildung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179585 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Grotl&uuml;schen, Anke. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92413-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92413-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Steuerung und Innovation durch Abschlusspr&uuml;fungen? ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179590 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;K&uuml;hn, Svenja Mareike. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92418-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92418-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Internetnutzung von Jugendlichen f&uuml;r einen Auslandsjugendaustausch ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179591 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Ritter, Susanne. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92419-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92419-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Die Dekoration der Institution Schule Filminterpretationen nach der dokumentarischen Methode ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179592 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Baltruschat, Astrid. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92420-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92420-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jenseits des Films Kritisch-realistische Rekonstruktion von Filmverstehen und Filmreflexion ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179599 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Lepa, Steffen. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92427-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92427-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Computerspiele und lebenslanges Lernen Eine Synthese von Gegens&auml;tzen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179605 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Ganguin, Sonja. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92433-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92433-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Grundwissen Sozio-Marketing Konzeptionelle und strategische Grundlagen f&uuml;r soziale Organisationen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179610 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Christa, Harald. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92438-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92438-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Informelles Lernen im Sport Beitr&auml;ge zur allgemeinen Bildungsdebatte ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179611 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Neuber, Nils. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92439-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92439-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Ber&uuml;hrungen und Schule &ndash; Deutungsmuster von Lehrkr&auml;ften Eine Studie zum Sportunterricht ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179616 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Weigelt, Linda. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92444-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92444-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jugend im Dokumentarfilm Sozialp&auml;dagogischfilmanalytische Fallstudien zur Lebensbew&auml;ltigung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179632 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Flad, Carola. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92460-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92460-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> T&uuml;rkischst&auml;mmige Kinder am ersten Bildungs&uuml;bergang Prim&auml;re und sekund&auml;re Herkunftseffekte ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179633 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Dollmann, J&ouml;rg. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92461-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92461-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Lesen empeerisch Eine L&auml;ngsschnittstudie zur Bedeutung von peer groups f&uuml;r Lesemotivation und -verhalten ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179635 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Philipp, Maik. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92463-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92463-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik Perspektiven f&uuml;r die Grundschulp&auml;dagogik ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179647 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Arnold, Karl-Heinz. editor.&#160;Hauenschild, Katrin. editor.&#160;Schmidt, Britta. editor.&#160;Ziegenmeyer, Birgit. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92475-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92475-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kompetenzerwerb im Sportverein Empirische Studie zum informellen Lernen im Jugendalter ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179654 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Neuber, Nils. author.&#160;Breuer, Meike. author.&#160;Derecik, Ahmet. author.&#160;Golenia, Marion. author.&#160;Wienkamp, Florian. author.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92482-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92482-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Bildungsorientierungen Jugendlicher in Familie und Schule Die Bedeutung der Sekundarschule als Bildungsort ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179657 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Busse, Susann. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92485-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92485-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Nachhaltige Weiterbildung Betriebliche Seminare und Trainings entwickeln, Erfolge messen, Transfer sichern ent://SD_ILS/0/SD_ILS:189566 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Kauffeld, Simone. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-95954-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-95954-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Ged&auml;chtnistraining Theoretische und praktische Grundlagen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:189872 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Schloffer, Helga. author.&#160;Prang, Ellen. author.&#160;Frick-Salzmann, Annemarie. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-01067-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-01067-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Physikdidaktik Theorie und Praxis ent://SD_ILS/0/SD_ILS:190054 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Kircher, Ernst. editor.&#160;Girwidz, Raimund. editor.&#160;H&auml;u&szlig;ler, Peter. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-01602-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-01602-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Programmierung mit LEGO Mindstorms NXT Robotersysteme, Entwurfsmethodik, Algorithmen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:191281 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Berns, Karsten. author.&#160;Schmidt, Daniel. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-05470-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-05470-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Digitale Jugendkulturen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179134 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Hugger, Kai-Uwe. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91908-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91908-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Capabilities &ndash; Handlungsbef&auml;higung und Verwirklichungschancen in der Erziehungswissenschaft ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179135 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Otto, Hans-Uwe. editor.&#160;Ziegler, Holger. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91909-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91909-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Unterricht Eine Einf&uuml;hrung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179136 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Merkens, Hans. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91910-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91910-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Neue digitale Kultur- und Bildungsr&auml;ume ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179143 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Grell, Petra. editor.&#160;Marotzki, Winfried. editor.&#160;Schelhowe, Heidi. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91917-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91917-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Steuerungsprobleme im Bildungswesen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179147 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Lange, Ute. editor.&#160;Rahn, Sylvia. editor.&#160;Seitter, Wolfgang. editor.&#160;K&ouml;rzel, Randolf. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91922-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91922-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Die Steuerung des Schulystems Theoretische und praktische Explorationen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179157 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Berkemeyer, Nils. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91933-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91933-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Organisationen in der Weiterbildung Selbstbeschreibungen und Fremdbeschreibungen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179160 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Zech, Rainer. author.&#160;Dehn, Claudia. author.&#160;T&ouml;dt, Katia. author.&#160;R&auml;diker, Stefan. author.&#160;Mrugalla, Martin. author.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91938-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91938-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kinderfl&uuml;chtlinge Theoretische Grundlagen und berufliches Handeln ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179174 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Dieckhoff, Petra. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91953-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91953-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Lern- und Arbeitstechniken f&uuml;r das Studium ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179218 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Rost, Friedrich. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92001-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92001-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Antidiskriminierungsp&auml;dagogik Konzepte und Methoden f&uuml;r die Bildungsarbeit mit Jugendlichen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179228 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Liebscher, Doris. author.&#160;Fritzsche, Heike. author.&#160;Pates, Rebecca. editor.&#160;Schmidt, Daniel. editor.&#160;Karawanskij, Susanne. editor.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92011-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92011-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Handbuch Bildungsforschung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179232 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Tippelt, Rudolf. editor.&#160;Schmidt, Bernhard. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92015-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92015-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179233 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Tippelt, Rudolf. editor.&#160;Hippel, Aiga. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92016-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92016-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schl&uuml;sselqualifikation Interkulturelle Kompetenz an Hochschulen Grundlagen, Konzepte, Methoden ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179236 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Hiller, Gundula Gwenn. editor.&#160;Vogler-Lipp, Stefanie. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92019-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92019-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Autonomes Lernen und Weisheit Zur Begr&uuml;ndung der kynischen P&auml;dagogik und der Idee der Liebe im p&auml;dagogischen Prozess ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179238 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Engelbrecht, Alexander. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92021-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92021-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Bildungsautonomie: Zwischen Regulierung und Eigenverantwortung Jahresgutachten 2010. ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179242 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;vbw &ndash; Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92025-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92025-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schulleistungen von Abiturienten Die neu geordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Pr&uuml;fstand ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179252 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Trautwein, Ulrich. editor.&#160;Neumann, Marko. editor.&#160;Nagy, Gabriel. editor.&#160;L&uuml;dtke, Oliver. editor.&#160;Maaz, Kai. editor.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92037-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92037-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Akademisierung der Erzieherinnenausbildung? Beziehung zur Wissenschaft ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179293 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Speth, Christine. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92100-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92100-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kunst im Kern von Schulkultur &Auml;sthetische Erfahrung und &auml;sthetische Bildung in der Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179299 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Bender, Saskia. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92106-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92106-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Ethnizit&auml;t, Geschlecht, Familie und Schule Heterogenit&auml;t als erziehungswissenschaftliche Herausforderung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179301 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Hagedorn, J&ouml;rg. editor.&#160;Schurt, Verena. editor.&#160;Steber, Corinna. editor.&#160;Waburg, Wiebke. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92108-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92108-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Interviews mit Kindern Grundlagen, Techniken, Besonderheiten, Beispiele ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179311 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Trautmann, Thomas. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92118-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92118-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Medienbildung in neuen Kulturr&auml;umen Die deutschprachige und britische Diskussion ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179324 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Bachmair, Ben. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92133-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92133-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jahrbuch Medienp&auml;dagogik 8 Medienkompetenz und Web 2.0 ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179325 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Herzig, Bardo. editor.&#160;Meister, Dorothee M. editor.&#160;Moser, Heinz. editor.&#160;Niesyto, Horst. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92135-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92135-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> &bdquo;Auf unsicherem Terrain&ldquo; Ethnographische Forschung im Kontext des Bildungs- und Sozialwesens ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179328 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Heinzel, Friederike. editor.&#160;Thole, Werner. editor.&#160;Cloos, Peter. editor.&#160;K&ouml;ngeter, Stefan. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92138-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92138-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Unterschichten in Deutschland Materialien zu einer kritischen Debatte ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179330 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Chass&eacute;, Karl August. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92140-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92140-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jugend, Zugeh&ouml;rigkeit und Migration Subjektpositionierung im Kontext von Jugendkultur, Ethnizit&auml;ts- und Geschlechterkonstruktionen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179335 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Riegel, Christine. editor.&#160;Geisen, Thomas. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92145-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92145-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Sozialreportage Einf&uuml;hrung in eine Handlungsund Forschungsmethode der Sozialen Arbeit ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179340 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Braun, Karl-Heinz. author.&#160;Wetzel, Konstanze. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92151-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92151-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Personalarbeit in Organisationen Sozialer Arbeit Theorie und Praxis der Professionalisierung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179342 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Friedrich, Andrea. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92153-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92153-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Die soziale Seite des Lernens Positionsbestimmung von Schulsozialarbeit ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179346 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Wieland, Norbert. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92157-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92157-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Lernen und Kultur Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179351 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Hartung, Olaf. editor.&#160;Steininger, Ivo. editor.&#160;Fink, Matthias C. editor.&#160;Gansen, Peter. editor.&#160;Priore, Roberto. editor.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92162-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92162-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Sanktionen in der Schule Grundlagen und Anwendung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179361 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Steins, Gisela. author.&#160;Welling, Verena. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92172-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92172-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Organisationsentwicklung Prinzipien und Strategien von Ver&auml;nderungsprozessen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179368 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Schiersmann, Christiane. author.&#160;Thiel, Heinz-Ulrich. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92179-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92179-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schl&uuml;sselwerke der Identit&auml;tsforschung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179384 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;J&ouml;rissen, Benjamin. editor.&#160;Zirfas, J&ouml;rg. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92196-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92196-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Bildungsungleichheit revisited Bildung und soziale Ungleichheit vom Kindergarten bis zur Hochschule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179388 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Kr&uuml;ger, Heinz-Hermann. editor.&#160;Rabe-Kleberg, Ursula. editor.&#160;Kramer, Rolf-Torsten. editor.&#160;Budde, J&uuml;rgen. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92201-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92201-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> 10 Jahre Bologna-Prozess Chancen, Herausforderungen und Problematiken ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179390 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Br&auml;ndle, Tobias. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92203-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92203-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Der Anti-Bias-Ansatz Zu Konzept und Praxis einer P&auml;dagogik f&uuml;r den Umgang mit (kultureller) Vielfalt ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179395 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Gramelt, Katja. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92208-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92208-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Einf&uuml;hrung in die Medienp&auml;dagogik Aufwachsen im Medienzeitalter ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179401 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Moser, Heinz. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92215-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92215-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Bildungsentscheidungen Zeitschrift f&uuml;r Erziehungswissenschaft Sonderheft 12 / 2009 ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179402 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Baumert, J&uuml;rgen. editor.&#160;Maaz, Kai. editor.&#160;Trautwein, Ulrich. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92216-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92216-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Differenzierung, Normalisierung, Andersheit Soziale Arbeit als Arbeit mit den Anderen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179419 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Kessl, Fabian. editor.&#160;Pl&ouml;&szlig;er, Melanie. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92233-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92233-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Sozialer Raum und Soziale Arbeit Textbook: Theoretische Grundlagen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179421 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Fr&uuml;chtel, Frank. author.&#160;Cyprian, Gudrun. author.&#160;Budde, Wolfgang. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92235-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92235-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kindheit und Jugend in muslimischen Lebenswelten Aufwachsen und Bildung in deutscher und internationaler Perspektive ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179423 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Hunner-Kreisel, Christine. editor.&#160;Andresen, Sabine. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92237-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92237-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule als Konstrukt der &Ouml;ffentlichkeit Bilder &ndash; Strategien &ndash; Wirklichkeiten ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179429 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Plake, Klaus. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92243-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92243-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Mensch und Medien Philosophische und sozialwissenschaftliche Perspektiven ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179430 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Pietra&szlig;, Manuela. editor.&#160;Funiok, R&uuml;diger. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92244-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92244-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Handbuch Neue Steuerung im Schulsystem ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179431 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Altrichter, Herbert. editor.&#160;Maag Merki, Katharina. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92245-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92245-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule und Absentismus Individuelle und schulische Faktoren f&uuml;r jugendliches Schw&auml;nzverhalten ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179436 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;S&auml;lzer, Christine. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92251-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92251-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Identit&auml;tskonstruktionen t&uuml;rkischer Jugendlicher Ein Leben mit oder zwischen zwei Kulturen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179446 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Aicher-Jakob, Marion. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92262-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92262-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Supervision und Weiterbildung Instrumente zur Professionalisierung von ErzieherInnen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179448 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Klein, Ursula. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92264-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92264-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Sozialer Raum und Soziale Arbeit Fieldbook: Methoden und Techniken ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179449 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Fr&uuml;chtel, Frank. author.&#160;Budde, Wolfgang. author.&#160;Cyprian, Gudrun. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92265-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92265-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schwarzbuch Soziale Arbeit ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179455 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Seithe, Mechthild. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92271-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92271-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Biografie, Schule und Geschlecht Bildungschancen von Sch&uuml;lerInnen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179456 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;H&ouml;blich, Davina. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92272-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92272-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Interkulturelles Lernen als Gespr&auml;chsarbeit ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179457 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Nazarkiewicz, Kirsten. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92273-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92273-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kompetent zum Doktortitel Konzepte zur F&ouml;rderung Promovierender ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179458 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Girgensohn, Katrin. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92275-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92275-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Die Kunst der Unterredung Organisationsberatung: ein dialogisches Konzept aus motologischer Perspektive ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179461 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Schache, Stefan. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92279-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92279-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> &sbquo;Bildung&#8219; jenseits p&auml;dagogischer Theoriebildung? Fragen zu Sinn, Zweck und Funktion der Allgemeinen P&auml;dagogik ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179466 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Gaus, Detlef. editor.&#160;Drieschner, Elmar. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92284-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92284-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Organisation und Beratung Beitr&auml;ge der AG Organisationsp&auml;dagogik ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179467 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;G&ouml;hlich, Michael. editor.&#160;Weber, Susanne M. editor.&#160;Seitter, Wolfgang. editor.&#160;Feld, Timm C. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92285-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92285-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Aktuelle Theoriediskurse Sozialer Arbeit Eine Einf&uuml;hrung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179526 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;May, Michael. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92351-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92351-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Frauenliteratur im universit&auml;ren DaF-Unterricht in S&uuml;dkorea Eine literaturdidaktische Konzeption unter kommunikativen, interkulturellen und geschlechtsspezifischen Aspekten ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179534 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Kim, Ji-Young. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92359-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92359-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Erziehungswissenschaftliche Zug&auml;nge zur Waldorfp&auml;dagogik ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179537 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Paschen, Harm. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92362-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92362-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Digitale Lernwelten Konzepte, Beispiele und Perspektiven ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179540 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Hugger, Kai-Uwe. editor.&#160;Walber, Markus. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92365-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92365-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Lernkompetenzen an Hochschulen f&ouml;rdern ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179548 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Hoidn, Sabine. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92374-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92374-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Soziale Arbeit und Medien ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179549 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Cleppien, Georg. editor.&#160;Lerche, Ulrike. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92376-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92376-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> In der Schule Vom Leben, Leiden und Lernen in der Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179550 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Maschke, Sabine. author.&#160;Stecher, Ludwig. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92377-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92377-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Sozialraum Eine Einf&uuml;hrung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179554 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Kessl, Fabian. author.&#160;Reutlinger, Christian. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92381-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92381-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kindheit zwischen f&uuml;rsorglichem Zugriff und gesellschaftlicher Teilhabe ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179555 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;B&uuml;hler-Niederberger, Doris. editor.&#160;Mierendorff, Johanna. editor.&#160;Lange, Andreas. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92382-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92382-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Sinnliche Bildung? P&auml;dagogische Prozesse zwischen vorpr&auml;dikativer Situierung und reflexivem Anspruch ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179556 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Egger, Rudolf. editor.&#160;Hackl, Bernd. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92383-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92383-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Coaching als Ma&szlig;nahme der Personalentwicklung Aktuelle Praxis, Analyse und wissenschaftlicher Ansatz f&uuml;r eine einheitliche Coachingmethodik ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179562 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Schiessler, Bettina. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92389-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92389-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Das Berufsbildungssystem in Deutschland Aktuelle Entwicklungen und Standpunkte ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179564 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Bosch, Gerhard. editor.&#160;Krone, Sirikit. editor.&#160;Langer, Dirk. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92391-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92391-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Subjekt &ndash; Identit&auml;t &ndash; Person? Reflexionen zur Biographieforschung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179660 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Griese, Birgit. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92488-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92488-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Erwachsenenp&auml;dagogische Organisationsforschung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179671 2024-11-05T09:23:17Z 2024-11-05T09:23:17Z Yazar&#160;Dollhausen, Karin. editor.&#160;Feld, Timm C. editor.&#160;Seitter, Wolfgang. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92500-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92500-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/>