Arama Sonuçları Entwicklung - Daraltılmış: Mathematics.SirsiDynix Enterprisehttps://katalog.hacettepe.edu.tr/client/tr_TR/default_tr/default_tr/qu$003dEntwicklung$0026qf$003dSUBJECT$002509Konu$002509Mathematics.$002509Mathematics.$0026ps$003d300$0026isd$003dtrue?2024-11-10T12:48:38ZAnalysis in historischer Entwicklungent://SD_ILS/0/SD_ILS:1924412024-11-10T12:48:38Z2024-11-10T12:48:38ZYazar Hairer, Ernst. author. Wanner, Gerhard. author. SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numarası ONLINE<br/>Elektronik Erişim <a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-13767-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-13767-9</a><br/>Format: Elektrnik Kaynak<br/>Durum Çevrimiçi Kütüphane~1<br/>Zur Entwicklung von Variablenkonzepten beim Verallgemeinern mathematischer Musterent://SD_ILS/0/SD_ILS:1989472024-11-10T12:48:38Z2024-11-10T12:48:38ZYazar Akinwunmi, Kathrin. author. SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numarası ONLINE<br/>Elektronik Erişim <a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2545-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2545-2</a><br/>Format: Elektrnik Kaynak<br/>Durum Çevrimiçi Kütüphane~1<br/>eFATHOM Entwicklung und Evaluation einer multimedialen Lernumgebung für einen selbstständigen Einstieg in die Werkzeugsoftware FATHOMent://SD_ILS/0/SD_ILS:1989252024-11-10T12:48:38Z2024-11-10T12:48:38ZYazar Hofmann, Tobias. author. SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numarası ONLINE<br/>Elektronik Erişim <a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2419-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2419-6</a><br/>Format: Elektrnik Kaynak<br/>Durum Çevrimiçi Kütüphane~1<br/>Grundlegende Begriffe der Mathematik: Entstehung und Entwicklung Struktur - Funktion - Zahlent://SD_ILS/0/SD_ILS:1991562024-11-10T12:48:38Z2024-11-10T12:48:38ZYazar Hischer, Horst. author. SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numarası ONLINE<br/>Elektronik Erişim <a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-8632-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-8632-3</a><br/>Format: Elektrnik Kaynak<br/>Durum Çevrimiçi Kütüphane~1<br/>Zwischen zwei Disziplinen B. L. van der Waerden und die Entwicklung der Quantenmechanikent://SD_ILS/0/SD_ILS:1948322024-11-10T12:48:38Z2024-11-10T12:48:38ZYazar Schneider, Martina R. author. SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numarası ONLINE<br/>Elektronik Erişim <a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-21825-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-21825-5</a><br/>Format: Elektrnik Kaynak<br/>Durum Çevrimiçi Kütüphane~1<br/>Softwareentwicklung von Telematikdiensten Konzepte, Entwicklung und zukünftige Trendsent://SD_ILS/0/SD_ILS:1891662024-11-10T12:48:38Z2024-11-10T12:48:38ZYazar Behrens, Grit. author. Kuz, Volker. author. Behrens, Ralph. author. SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numarası ONLINE<br/>Elektronik Erişim <a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-88970-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-88970-0</a><br/>Format: Elektrnik Kaynak<br/>Durum Çevrimiçi Kütüphane~1<br/>Flexibler Umgang mit Brüchen Empirische Erhebung individueller Strukturierungen zu Teil, Anteil und Ganzement://SD_ILS/0/SD_ILS:3376332024-11-10T12:48:38Z2024-11-10T12:48:38ZYazar Schink, Andrea. author. SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numarası ONLINE(337633.1)<br/>Elektronik Erişim <a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00921-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00921-2</a><br/>Format: Elektrnik Kaynak<br/>Durum Çevrimiçi Kütüphane~1<br/>Vorgehensweisen von Grundschulkindern beim Darstellungswechsel Eine Untersuchung am Beispiel der Multiplikation im 2. Schuljahrent://SD_ILS/0/SD_ILS:3378062024-11-10T12:48:38Z2024-11-10T12:48:38ZYazar Kuhnke, Katharina. author. SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numarası ONLINE(337806.1)<br/>Elektronik Erişim <a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01509-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01509-1</a><br/>Format: Elektrnik Kaynak<br/>Durum Çevrimiçi Kütüphane~1<br/>Darstellungen und Darstellungswechsel als Mittel zur Begriffsbildung Eine Untersuchung in rechnerunterstützten Lernumgebungenent://SD_ILS/0/SD_ILS:3378292024-11-10T12:48:38Z2024-11-10T12:48:38ZYazar Laakmann, Heinz. author. SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numarası ONLINE(337829.1)<br/>Elektronik Erişim <a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01592-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01592-3</a><br/>Format: Elektrnik Kaynak<br/>Durum Çevrimiçi Kütüphane~1<br/>Niveauangemessenes Arbeiten in selbstdifferenzierenden Lernumgebungen Eine qualitative Fallstudie am Beispiel einer Würfelnetz-Lernumgebungent://SD_ILS/0/SD_ILS:3379492024-11-10T12:48:38Z2024-11-10T12:48:38ZYazar Scherres, Christine. author. SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numarası ONLINE(337949.1)<br/>Elektronik Erişim <a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-02083-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-02083-5</a><br/>Format: Elektrnik Kaynak<br/>Durum Çevrimiçi Kütüphane~1<br/>Einfluss von Computeranimationen auf die Raumvorstellungsentwicklungent://SD_ILS/0/SD_ILS:3382062024-11-10T12:48:38Z2024-11-10T12:48:38ZYazar Huhmann, Tobias. author. SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numarası ONLINE(338206.1)<br/>Elektronik Erişim <a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-03547-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-03547-1</a><br/>Format: Elektrnik Kaynak<br/>Durum Çevrimiçi Kütüphane~1<br/>Schriftliche Standortbestimmungen im Arithmetikunterricht Eine Untersuchung am Beispiel inhaltsbezogener Kompetenzenent://SD_ILS/0/SD_ILS:1989202024-11-10T12:48:38Z2024-11-10T12:48:38ZYazar Voßmeier, Julia. author. SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numarası ONLINE<br/>Elektronik Erişim <a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2405-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2405-9</a><br/>Format: Elektrnik Kaynak<br/>Durum Çevrimiçi Kütüphane~1<br/>Grundschulkinder beschreiben operative Zahlenmuster Entwurf, Erprobung und Überarbeitung von Unterrichtsaktivitäten als ein Beispiel für Entwicklungsforschungent://SD_ILS/0/SD_ILS:1989242024-11-10T12:48:38Z2024-11-10T12:48:38ZYazar Link, Michael. author. SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numarası ONLINE<br/>Elektronik Erişim <a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2417-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2417-2</a><br/>Format: Elektrnik Kaynak<br/>Durum Çevrimiçi Kütüphane~1<br/>Überschlagsrechnen in der Grundschule Lösungsverhalten von Kindern bei direkten und indirekten Überschlagsfragenent://SD_ILS/0/SD_ILS:1989422024-11-10T12:48:38Z2024-11-10T12:48:38ZYazar Hunke, Sabrina. author. SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numarası ONLINE<br/>Elektronik Erişim <a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2519-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2519-3</a><br/>Format: Elektrnik Kaynak<br/>Durum Çevrimiçi Kütüphane~1<br/>Förderung der Zahlbegriffsentwicklung bei sehenden und blinden Kindern Empirische Grundlagen und didaktische Konzepteent://SD_ILS/0/SD_ILS:1989482024-11-10T12:48:38Z2024-11-10T12:48:38ZYazar Leuders, Juliane. author. SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numarası ONLINE<br/>Elektronik Erişim <a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2549-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2549-0</a><br/>Format: Elektrnik Kaynak<br/>Durum Çevrimiçi Kütüphane~1<br/>