Arama Sonu&ccedil;lar&#305; M&#304;T. - Daralt&#305;lm&#305;&#351;: Education. SirsiDynix Enterprise https://katalog.hacettepe.edu.tr/client/tr_TR/default_tr/default_tr/qu$003dM$0025C4$0025B0T.$0026qf$003dSUBJECT$002509Konu$002509Education.$002509Education.$0026ps$003d300$0026isd$003dtrue?dt=list 2024-12-25T07:26:45Z Lernzug&auml;nge Integrative P&auml;dagogik mit benachteiligten Sch&uuml;lern ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178406 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Becker, Ulrike. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91041-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91041-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Interviews mit Kindern Grundlagen, Techniken, Besonderheiten, Beispiele ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179311 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Trautmann, Thomas. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92118-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92118-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Das Subjekt im Hilfesystem Eine Studie zur Individuellen Hilfeplanung im Unterst&uuml;tzten Wohnen f&uuml;r Menschen mit einer geistigen Behinderung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179674 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Niediek, Imke. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92503-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92503-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Mobile Learning Potenziale, Einsatzszenarien und Perspektiven des Lernens mit mobilen Endger&auml;ten ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336699 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Witt, Claudia. editor.&#160;Sieber, M.A. Almut. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336699.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19484-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19484-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> ExpertInnen machen Schule Ergebnisse einer Delphibefragung zur F&ouml;rderung von Sch&uuml;lerInnen mit Migrationshintergrund ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180446 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;R&ouml;sselet, Stephan. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94068-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94068-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Resilienzf&ouml;rderung an der Schule Eine Studie zu Service-Learning mit Sch&uuml;lern aus Risikolagen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180516 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Seifert, Anne. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94175-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94175-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> F&ouml;rderung von Kindern mit Migrationshintergrund Eine empirische Studie zu Zielen und Ma&szlig;nahmen im Kindergarten ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180623 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Schmidt, Thilo. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94358-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94358-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Probleml&ouml;sen lernen mit digitalen Medien F&ouml;rderung grundlegender Probleml&ouml;setechniken durch den Einsatz dynamischer Werkzeuge ent://SD_ILS/0/SD_ILS:199171 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Haug, Reinhold. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-8660-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-8660-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jugendhilfe in Kooperation mit der Ganztagsschule Zum Strategieverst&auml;ndnis von Jugendhilfe im Wandel von Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177380 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Rausch, J&uuml;rgen. author.&#160;Berndt, Stefan. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19224-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19224-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Selbst- und Fremdzuschreibungen im Kontext von Europa Eine quantitative Studie zum Umgang von Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;lern mit kultureller Vielfalt ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179584 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Schlickum, Christine. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92412-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92412-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Programmierung mit LEGO Mindstorms NXT Robotersysteme, Entwurfsmethodik, Algorithmen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:191281 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Berns, Karsten. author.&#160;Schmidt, Daniel. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-05470-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-05470-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Antidiskriminierungsp&auml;dagogik Konzepte und Methoden f&uuml;r die Bildungsarbeit mit Jugendlichen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179228 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Liebscher, Doris. author.&#160;Fritzsche, Heike. author.&#160;Pates, Rebecca. editor.&#160;Schmidt, Daniel. editor.&#160;Karawanskij, Susanne. editor.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92011-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92011-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Der Anti-Bias-Ansatz Zu Konzept und Praxis einer P&auml;dagogik f&uuml;r den Umgang mit (kultureller) Vielfalt ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179395 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Gramelt, Katja. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92208-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92208-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Differenzierung, Normalisierung, Andersheit Soziale Arbeit als Arbeit mit den Anderen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179419 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Kessl, Fabian. editor.&#160;Pl&ouml;&szlig;er, Melanie. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92233-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92233-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Identit&auml;tskonstruktionen t&uuml;rkischer Jugendlicher Ein Leben mit oder zwischen zwei Kulturen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179446 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Aicher-Jakob, Marion. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92262-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92262-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Familie &ndash; ein Symbol der Kultur Perspektiven sozialp&auml;dagogischer Arbeit mit Familien ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178780 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Portmann, Susanne Weinert. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91515-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91515-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule M(m)acht Geschlechter Eine Auseinandersetzung mit Schule und Geschlecht unter diskurstheoretischer Perspektive ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178619 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;J&auml;ckle, Monika. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91344-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91344-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jugendgewalt im st&auml;dtischen Raum Strategien und Ans&auml;tze im Umgang mit Gewalt ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178700 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Kilb, Rainer. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91432-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91432-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Adoleszenz &mdash; Migration &mdash; Bildung Bildungsprozesse Jugendlicher und junger Erwachsener mit Migrationshintergrund ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178726 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;King, Vera. editor.&#160;Koller, Hans-Christoph. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91459-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91459-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Community Care und Menschen mit geistiger Behinderung Gemeinwesenorientierte Unterst&uuml;tzung in England, Schweden und Deutschland ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178138 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Aselmeier, Laurenz. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90770-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90770-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Innovative Lernsysteme Kompetenzentwicklung mit Blended Learning und Social Software ent://SD_ILS/0/SD_ILS:187990 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Kuhlmann, Annette. author.&#160;Sauter, Werner. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-77831-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-77831-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Lernen mit Alltagsphantasien Zur expliziten Reflexion impliziter Vorstellungen im Biologieunterricht ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178073 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Born, Barbara. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90704-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90704-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Adoleszenz - Migration - Bildung Bildungsprozesse Jugendlicher und junger Erwachsener mit Migrationshintergrund ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177765 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;King, Vera. editor.&#160;Koller, Hans-Christoph. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90332-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90332-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Soziale Arbeit mit rechten Jugendcliquen Grundlagen zur Konzeptentwicklung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178010 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Borrmann, Stefan. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90592-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90592-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Programmieren mit Kara Ein spielerischer Zugang zur Informatik ent://SD_ILS/0/SD_ILS:181221 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Reichert, Raimond. author.&#160;Nievergelt, J&uuml;rg. author.&#160;Hartmann, Werner. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/b138643">http://dx.doi.org/10.1007/b138643</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Erneuerung der Interessetheorie Die Genese von Interesse an Erwachsenen- und Weiterbildung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179585 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Grotl&uuml;schen, Anke. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92413-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92413-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Erwachsenenp&auml;dagogische Organisationsforschung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179671 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Dollhausen, Karin. editor.&#160;Feld, Timm C. editor.&#160;Seitter, Wolfgang. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92500-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92500-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Zwischen Beratung und Begutachtung P&auml;dagogische Professionalit&auml;t in der Existenzgr&uuml;ndungsberatung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178787 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Hof, Christiane. editor.&#160;Kade, Jochen. editor.&#160;Kuper, Harm. editor.&#160;Nolda, Sigrid. editor.&#160;Sch&auml;ffer, Burkhard. editor.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91523-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91523-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Professionalit&auml;tsentwicklung in der Weiterbildung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179000 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Seitter, Wolfgang. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91765-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91765-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kommunikation von (Nicht-)Wissen Eine Fallstudie zum Lernen Erwachsener in hybriden Settings ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178344 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Dinkelaker, J&ouml;rg. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90978-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90978-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jugend im Dokumentarfilm Sozialp&auml;dagogischfilmanalytische Fallstudien zur Lebensbew&auml;ltigung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179632 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Flad, Carola. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92460-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92460-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Der &Uuml;bergang von Kindern aus der Familie in die Schule Ein sozialp&auml;dagogisch begr&uuml;ndetes Ganztagsbetreuungskonzept im Kontext der Transitionsforschung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179738 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Sill, Katrin. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92570-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92570-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Coaching als Ma&szlig;nahme der Personalentwicklung Aktuelle Praxis, Analyse und wissenschaftlicher Ansatz f&uuml;r eine einheitliche Coachingmethodik ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179562 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Schiessler, Bettina. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92389-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92389-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Akademisierung der Erzieherinnenausbildung? Beziehung zur Wissenschaft ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179293 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Speth, Christine. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92100-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92100-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> 10 Jahre Bologna-Prozess Chancen, Herausforderungen und Problematiken ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179390 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Br&auml;ndle, Tobias. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92203-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92203-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Lebenslanges Lernen und die europ&auml;ische Bildungspolitik Adaptation des Lifelong Learning-Konzepts der Europ&auml;ischen Union in Deutschland und Ungarn ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178992 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;&Oacute;hidy, Andrea. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91754-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91754-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> F&ouml;rderung des Nachwuchses In Technik und Naturwissenschaft Beitr&auml;ge zu den Zentralen Handlungsfeldern ent://SD_ILS/0/SD_ILS:189892 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Milberg, Joachim. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-01123-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-01123-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Klassenkomposition, Migrationshintergrund und Leistung Mehrebenenanalysen zum Sprach- und Leseverst&auml;ndnis von Grundsch&uuml;lern ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178633 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Bellin, Nicole. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91359-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91359-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Interaktionsprozesse zwischen Erzieherinnen und Kindern Eine Videostudie aus dem Kindergartenalltag ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178682 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;K&ouml;nig, Anke. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91412-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91412-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Interkulturelle Erziehung und P&auml;dagogik Subjektivierung und Macht in den Ordnungen des nationalen Diskurses ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178685 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Y&#305;ld&#305;z, Safiye. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91416-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91416-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kinderdiakoninnen im Transformationsprozess Beruflicher Habitus und Handlungsstrategien im Kindergarten ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178311 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Ruppin, Iris. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90945-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90945-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> M&auml;dchenbilder in deutschen Jugendzeitschriften der Gegenwart Beitr&auml;ge zur Medienp&auml;dagogik ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178485 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Katheder, Doris. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91121-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91121-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Externe Evaluierung durch Peer Review Qualit&auml;tssicherung und -entwicklung in der beruflichen Erstausbildung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178542 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Gutknecht-Gmeiner, Maria. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91178-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91178-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Literaturunterricht aus Sicht der Lehrenden Eine qualitative Interviewstudie ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178256 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Wieser, Dorothee. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90889-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90889-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Berufskulturelle Selbstreflexion Selbstbeschreibungslogiken von ErwachsenenbildnerInnen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178366 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Hartig, Christine. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91000-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91000-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Innovationsorientiertes Bildungsmanagement Hochschulentwicklung durch Sicherung der Nachhaltigkeit von eLearning ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178370 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Seufert, Sabine. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91004-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91004-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Die Kindertagesst&auml;tte als Bildungseinrichtung Neue Konzepte zur Professionalisierung in der P&auml;dagogik der fr&uuml;hen Kindheit ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178579 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Volkert, Werner. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91216-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91216-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Konfliktkl&auml;rung als didaktische Herausforderung Subjektive Handlungskonzepte zur Bew&auml;ltigung von Konfliktsituationen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179032 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Keller, Martin. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91798-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91798-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Rahmungen informellen Lernens Zur Erschlie&szlig;ung neuer Lern- und Weiterbildungsperspektiven ent://SD_ILS/0/SD_ILS:202978 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Molzberger, Gabriele. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8350-5493-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8350-5493-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Themenzentrierte Interaktion (TZI) und p&auml;dagogische Professionalit&auml;t von Lehrerinnen und Lehrern Erfahrungen und Reflexionen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:203024 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Ewert, Friedrich. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8350-5539-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8350-5539-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Ver&auml;nderungsprozesse p&auml;dagogischer Institutionen Organisationstheoretische Reflexionen vor dem Hintergrund gestiegener Anforderungen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178409 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Eichler, Dirk. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91044-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91044-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Integrationsprozesse von Kindern in multikulturellen Gesellschaften ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177945 2024-12-25T07:26:45Z 2024-12-25T07:26:45Z Yazar&#160;Sauer, Karin Elinor. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90526-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90526-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/>