Arama Sonu&ccedil;lar&#305; Schule. - Daralt&#305;lm&#305;&#351;: 2012 SirsiDynix Enterprise https://katalog.hacettepe.edu.tr/client/tr_TR/default_tr/default_tr/qu$003dSchule.$0026qf$003dPUBDATE$002509Yay$0025C4$0025B1n$002bY$0025C4$0025B1l$0025C4$0025B1$0025092012$0025092012$0026ps$003d300? 2024-12-11T13:00:09Z Die Schule des Oktavenspiels ent://SD_ILS/0/SD_ILS:133688 2024-12-11T13:00:09Z 2024-12-11T13:00:09Z Yazar&#160;Kullak, Theodor, 1818-1882<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT229.K85 S38 OP.48 1910 V.3<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/133688-1001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a> <a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/133688-2001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a> <a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/133688-3001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a><br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~10<br/> Beobachtung in der Schule &ndash; Beobachten lernen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177299 2024-12-11T13:00:09Z 2024-12-11T13:00:09Z Yazar&#160;de Boer, Heike. editor.&#160;Reh, Sabine. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18938-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18938-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Verwaltete Schule Geschichte und Gegenwart ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177442 2024-12-11T13:00:09Z 2024-12-11T13:00:09Z Yazar&#160;Geiss, Michael. editor.&#160;Vincenti, Andrea. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19469-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19469-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule und Beruf Wege in die Erwerbst&auml;tigkeit ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180502 2024-12-11T13:00:09Z 2024-12-11T13:00:09Z Yazar&#160;Neuenschwander, Markus P. author.&#160;Gerber, Michelle. author.&#160;Frank, Nicole. author.&#160;Rottermann, Benno. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94156-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94156-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Maitrisimit : faksimile der altt&uuml;rkischen Version eines Werkes der buddhisitischen Vaibhasika-Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:1099 2024-12-11T13:00:09Z 2024-12-11T13:00:09Z Yazar&#160;Maitreyanatha. Old Turkish version (Maitrisimit).&#160;Gabain, Annamarie, hrsg.&#160;Scheel, Helmut.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;BF 1411.P65 M38 1957-61<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~2<br/> Schule ver&auml;ndern Offenheit als Herausforderung in der Governance von Bildungsinnovationen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177497 2024-12-11T13:00:09Z 2024-12-11T13:00:09Z Yazar&#160;Ullmann, Marianne. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19735-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19735-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Der &Uuml;bergang Schule &ndash; Hochschule Zur Bedeutung sozialer, pers&ouml;nlicher und institutioneller Faktoren am Ende der Sekundarstufe II ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180411 2024-12-11T13:00:09Z 2024-12-11T13:00:09Z Yazar&#160;Bornkessel, Philipp. editor.&#160;Asdonk, Jupp. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94016-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94016-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> ExpertInnen machen Schule Ergebnisse einer Delphibefragung zur F&ouml;rderung von Sch&uuml;lerInnen mit Migrationshintergrund ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180446 2024-12-11T13:00:09Z 2024-12-11T13:00:09Z Yazar&#160;R&ouml;sselet, Stephan. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94068-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94068-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kollegialit&auml;t und Kooperation in der Schule Theoretische Konzepte und empirische Befunde ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180577 2024-12-11T13:00:09Z 2024-12-11T13:00:09Z Yazar&#160;Baum, Elisabeth. editor.&#160;Idel, Till-Sebastian. editor.&#160;Ullrich, Heiner. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94284-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94284-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Innovation macht Schule Eine Analyse aus der Perspektive der Akteur-Netzwerk Theorie ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180628 2024-12-11T13:00:09Z 2024-12-11T13:00:09Z Yazar&#160;Dimai, Bettina. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94364-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94364-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jugendhilfe in Kooperation mit der Ganztagsschule Zum Strategieverst&auml;ndnis von Jugendhilfe im Wandel von Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177380 2024-12-11T13:00:09Z 2024-12-11T13:00:09Z Yazar&#160;Rausch, J&uuml;rgen. author.&#160;Berndt, Stefan. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19224-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19224-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Resilienzf&ouml;rderung an der Schule Eine Studie zu Service-Learning mit Sch&uuml;lern aus Risikolagen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180516 2024-12-11T13:00:09Z 2024-12-11T13:00:09Z Yazar&#160;Seifert, Anne. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94175-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94175-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Mathematik f&uuml;r Naturwissenschaftler Was Sie im Bachelor wirklich brauchen und in der Schule nicht lernen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:198830 2024-12-11T13:00:09Z 2024-12-11T13:00:09Z Yazar&#160;Herrmann, Norbert. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8274-2867-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8274-2867-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Ausgewahlte Schriften ent://SD_ILS/0/SD_ILS:505562 2024-12-11T13:00:09Z 2024-12-11T13:00:09Z Yazar&#160;Luther, Martin, 1483-1546&#160;Bornkamm, Karin.&#160;Ebeling, Gerhard.&#160;Bayer, Oswald<br/>Yer Numaras&#305;&#160;BR331 A94 1995 V.1<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~5<br/>