Arama Sonu&ccedil;lar&#305; Schule. - Daralt&#305;lm&#305;&#351;: Education. SirsiDynix Enterprise https://katalog.hacettepe.edu.tr/client/tr_TR/default_tr/default_tr/qu$003dSchule.$0026qf$003dSUBJECT$002509Konu$002509Education.$002509Education.$0026te$003dILS$0026ps$003d300$0026isd$003dtrue?dt=list 2024-12-27T14:30:14Z Gesundheitsf&ouml;rderung im Setting Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337530 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Marchwacka, Maria A. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337530.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00528-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00528-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Pr&auml;sentieren in Schule, Studium und Beruf ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337307 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;B&uuml;hler, Peter. author.&#160;Schlaich, Patrick. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337307.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-37942-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-37942-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Verwaltete Schule Geschichte und Gegenwart ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177442 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Geiss, Michael. editor.&#160;Vincenti, Andrea. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19469-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19469-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Beobachtung in der Schule &ndash; Beobachten lernen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177299 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;de Boer, Heike. editor.&#160;Reh, Sabine. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18938-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18938-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule gestalten Systemsteuerung, Schulentwicklung und Unterrichtsqualit&auml;t ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178234 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Fend, Helmut. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90867-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90867-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Pr&auml;sentieren in Schule, Studium und Beruf ent://SD_ILS/0/SD_ILS:184856 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;B&ouml;hringer, Joachim. author.&#160;B&uuml;hler, Peter. author.&#160;Schlaich, Patrick. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-45709-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-45709-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule und Beruf Wege in die Erwerbst&auml;tigkeit ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180502 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Neuenschwander, Markus P. author.&#160;Gerber, Michelle. author.&#160;Frank, Nicole. author.&#160;Rottermann, Benno. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94156-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94156-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Biografie, Schule und Geschlecht Bildungschancen von Sch&uuml;lerInnen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179456 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;H&ouml;blich, Davina. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92272-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92272-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Sanktionen in der Schule Grundlagen und Anwendung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179361 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Steins, Gisela. author.&#160;Welling, Verena. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92172-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92172-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule und Betrieb Lernen in der Kooperation ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177960 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Hellmer, Julia. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90541-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90541-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Wenn Experten in die Schule kommen Schulentwicklungsberatung - empirisch betrachtet ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337778 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Dedering, Kathrin. author.&#160;Tillmann, Klaus-J&uuml;rgen. author.&#160;Goecke, Martin. author.&#160;Rauh, Melanie. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337778.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01402-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01402-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Das 1 x 1 der Pr&auml;sentation F&uuml;r Schule, Studium und Beruf ent://SD_ILS/0/SD_ILS:338127 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Renz, Karl-Christof. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(338127.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-03035-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-03035-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jugendhilfe in Kooperation mit der Ganztagsschule Zum Strategieverst&auml;ndnis von Jugendhilfe im Wandel von Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177380 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Rausch, J&uuml;rgen. author.&#160;Berndt, Stefan. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19224-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19224-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule ver&auml;ndern Offenheit als Herausforderung in der Governance von Bildungsinnovationen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177497 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Ullmann, Marianne. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19735-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19735-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Der &Uuml;bergang Schule &ndash; Hochschule Zur Bedeutung sozialer, pers&ouml;nlicher und institutioneller Faktoren am Ende der Sekundarstufe II ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180411 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Bornkessel, Philipp. editor.&#160;Asdonk, Jupp. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94016-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94016-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Resilienzf&ouml;rderung an der Schule Eine Studie zu Service-Learning mit Sch&uuml;lern aus Risikolagen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180516 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Seifert, Anne. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94175-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94175-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> ExpertInnen machen Schule Ergebnisse einer Delphibefragung zur F&ouml;rderung von Sch&uuml;lerInnen mit Migrationshintergrund ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180446 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;R&ouml;sselet, Stephan. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94068-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94068-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kollegialit&auml;t und Kooperation in der Schule Theoretische Konzepte und empirische Befunde ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180577 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Baum, Elisabeth. editor.&#160;Idel, Till-Sebastian. editor.&#160;Ullrich, Heiner. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94284-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94284-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Innovation macht Schule Eine Analyse aus der Perspektive der Akteur-Netzwerk Theorie ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180628 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Dimai, Bettina. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94364-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94364-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule organisieren Der Beitrag von Steuergruppen und Organisationalem Lernen zur Schulentwicklung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180340 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Feldhoff, Tobias. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93384-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93384-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule f&uuml;hren im Spannungsfeld von Stabilisierung und Ver&auml;nderung Zur Begr&uuml;ndung eines Managementmodells an evangelischen Schulen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179170 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Rausch, J&uuml;rgen. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91948-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91948-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule als Konstrukt der &Ouml;ffentlichkeit Bilder &ndash; Strategien &ndash; Wirklichkeiten ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179429 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Plake, Klaus. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92243-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92243-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule und Absentismus Individuelle und schulische Faktoren f&uuml;r jugendliches Schw&auml;nzverhalten ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179436 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;S&auml;lzer, Christine. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92251-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92251-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Bildungsorientierungen Jugendlicher in Familie und Schule Die Bedeutung der Sekundarschule als Bildungsort ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179657 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Busse, Susann. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92485-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92485-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> In der Schule Vom Leben, Leiden und Lernen in der Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179550 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Maschke, Sabine. author.&#160;Stecher, Ludwig. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92377-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92377-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Wertebildung in Jugendarbeit, Schule und Kommune Bilanz und Perspektiven ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179720 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Schubarth, Wilfried. editor.&#160;Speck, Karsten. editor.&#160;Berg, Heinz Lynen. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92551-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92551-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Der &Uuml;bergang von Kindern aus der Familie in die Schule Ein sozialp&auml;dagogisch begr&uuml;ndetes Ganztagsbetreuungskonzept im Kontext der Transitionsforschung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179738 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Sill, Katrin. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92570-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92570-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kunst im Kern von Schulkultur &Auml;sthetische Erfahrung und &auml;sthetische Bildung in der Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179299 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Bender, Saskia. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92106-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92106-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Ethnizit&auml;t, Geschlecht, Familie und Schule Heterogenit&auml;t als erziehungswissenschaftliche Herausforderung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179301 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Hagedorn, J&ouml;rg. editor.&#160;Schurt, Verena. editor.&#160;Steber, Corinna. editor.&#160;Waburg, Wiebke. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92108-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92108-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Die Dekoration der Institution Schule Filminterpretationen nach der dokumentarischen Methode ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179592 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Baltruschat, Astrid. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92420-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92420-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Ber&uuml;hrungen und Schule &ndash; Deutungsmuster von Lehrkr&auml;ften Eine Studie zum Sportunterricht ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179616 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Weigelt, Linda. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92444-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92444-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Geschlecht, Bildung und Kunst Chancengleichheit in Unterricht und Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178608 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Schweiger, Teresa. editor.&#160;Hascher, Tina. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91332-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91332-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule M(m)acht Geschlechter Eine Auseinandersetzung mit Schule und Geschlecht unter diskurstheoretischer Perspektive ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178619 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;J&auml;ckle, Monika. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91344-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91344-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Neue Theorie der Schule Einf&uuml;hrung in das Verstehen von Bildungssystemen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179022 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Fend, Helmut. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91788-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91788-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule und Bildung im Wandel Anthologie historischer und aktueller Perspektiven ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179045 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Helsper, Werner. editor.&#160;Hillbrandt, Christian. editor.&#160;Schwarz, Thomas. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91812-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91812-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Fragw&uuml;rdige Frageb&ouml;gen Paradigmatische Untersuchungen zur Gewalt in der Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178773 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Heinrich, Florian. author.&#160;Plaum, Ernst. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91508-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91508-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jugend zwischen Familie und Schule Eine Studie zu p&auml;dagogischen Generationsbeziehungen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178785 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Helsper, Werner. author.&#160;Kramer, Rolf-Torsten. author.&#160;Hummrich, Merle. author.&#160;Busse, Susann. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91521-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91521-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule 2020 aus Expertensicht Zur Zukunft von Schule, Unterricht und Lehrerbildung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178897 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Bosse, Dorit. editor.&#160;Posch, Peter. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91647-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91647-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jungenforschung empirisch Zwischen Schule, m&auml;nnlichem Habitus und Peerkultur ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178995 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Budde, J&uuml;rgen. editor.&#160;Mammes, Ingelore. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91759-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91759-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kinder in der Schule Zwischen Gleichaltrigenkultur und schulischer Ordnung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178809 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Boer, Heike. editor.&#160;Deckert-Peaceman, Heike. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91551-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91551-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Institutionelle Diskriminierung Die Herstellung ethnischer Differenz in der Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178831 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Gomolla, Mechtild. author.&#160;Radtke, Frank-Olaf. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91577-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91577-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> P&auml;dagogische Professionalit&auml;t in Organisationen Neue Verh&auml;ltnisbestimmungen am Beispiel der Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178145 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Helsper, Werner. editor.&#160;Busse, Susann. editor.&#160;Hummrich, Merle. editor.&#160;Kramer, Rolf-Torsten. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90777-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90777-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Paradoxien in der Reform der Schule Ergebnisse qualitativer Sozialforschung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178417 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Breidenstein, Georg. editor.&#160;Sch&uuml;tze, Fritz. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91053-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91053-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule und psychische Gesundheit Risikobedingungen f&uuml;r emotionale Auff&auml;lligkeiten von Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;lern ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178436 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Bilz, Ludwig. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91072-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91072-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Teilhaben an Schule Zu den Chancen wirksamer Einflussnahme auf Schulentwicklung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178526 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Rihm, Thomas. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91162-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91162-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Lernkulturen im Umbruch Rituelle Praktiken in Schule, Medien, Familie und Jugend ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177875 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Wulf, Christoph. author.&#160;Althans, Birgit. author.&#160;Blaschke, Gerald. author.&#160;Ferrin, Nino. author.&#160;G&ouml;hlich, Michael. author.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90456-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90456-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Governance, Schule und Politik Zwischen Antagonismus und Kooperation ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177916 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Kussau, J&uuml;rgen. author.&#160;Br&uuml;semeister, Thomas. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90497-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90497-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jenseits der Expertenkultur Zur Aneignung und Transformation biopolitischen Wissens in der Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178083 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Liebsch, Katharina. editor.&#160;Manz, Ulrike. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90715-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90715-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Autorit&auml;t und Schule Die empirische Rekonstruktion der Klassenlehrer-Sch&uuml;ler-Beziehung an Waldorfschulen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178108 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Helsper, Werner. author.&#160;Ullrich, Heiner. author.&#160;Stelmaszyk, Bernhard. author.&#160;H&ouml;blich, Davina. author.&#160;Gra&szlig;hoff, Gunther. author.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90740-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90740-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Neue Theorie der Schule Einf&uuml;hrung in das Verstehen von Bildungssystemen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177630 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Fend, Helmut. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90169-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90169-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schulklassen als soziale Netzwerke Eine netzwerkanalytische Studie zu Peer-Beziehungen in binational-bilingualen Schulprojekten ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337779 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Nicht, J&ouml;rg. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337779.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01404-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01404-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Oberstufe aus Sch&uuml;lersicht Klassenwiederholung und individuelle F&ouml;rderung in der Sekundarstufe II ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337789 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Palowski, Monika. author.&#160;Boller, Sebastian. author.&#160;M&uuml;ller, Marlene. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337789.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01439-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01439-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Migration und Bildung &Uuml;ber das Verh&auml;ltnis von Anerkennung und Zumutung in der Einwanderungsgesellschaft ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177776 2024-12-27T14:30:14Z 2024-12-27T14:30:14Z Yazar&#160;Hamburger, Franz. editor.&#160;Badawia, Tarek. editor.&#160;Hummrich, Merle. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90346-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90346-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/>