Arama Sonu&ccedil;lar&#305; Schule. SirsiDynix Enterprise https://katalog.hacettepe.edu.tr/client/tr_TR/default_tr/default_tr/qu$003dSchule.$0026ic$003dtrue$0026te$003dILS$0026ps$003d300$0026isd$003dtrue?dt=list 2024-12-27T13:17:08Z Gitarren-Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:130778 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Carcassi, Matteo, 1792-1853<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT580.C37 G58 V.1<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/0205000012000551.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a><br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> N&uuml;mbrechter Osteoporose Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:198650 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Peters, Klaus M. author.&#160;Bode, Monika. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-7985-1789-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-7985-1789-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Die Wiener Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:137990 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Stephan, Rudolf, 1925-<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ML390.S74 W54 1989<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Gerechtigkeit in der Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336786 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Dalbert, Claudia. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336786.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93128-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93128-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Sozialerziehung in der Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180286 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Limbourg, Maria. editor.&#160;Steins, Gisela. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93323-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93323-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Die Schule des Oktavenspiels ent://SD_ILS/0/SD_ILS:133688 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Kullak, Theodor, 1818-1882<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT229.K85 S38 OP.48 1910 V.3<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/133688-1001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a> <a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/133688-2001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a> <a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/133688-3001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a><br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~10<br/> Gesundheitsf&ouml;rderung im Setting Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337530 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Marchwacka, Maria A. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337530.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00528-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00528-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Hohe schule des violoncellspiels ent://SD_ILS/0/SD_ILS:139299 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Popper, David, 1843-1913<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT305 .P66 OP.73 1945 V.3<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~7<br/> Pr&auml;sentieren in Schule, Studium und Beruf ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337307 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;B&uuml;hler, Peter. author.&#160;Schlaich, Patrick. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337307.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-37942-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-37942-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Verwaltete Schule Geschichte und Gegenwart ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177442 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Geiss, Michael. editor.&#160;Vincenti, Andrea. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19469-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19469-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Beobachtung in der Schule &ndash; Beobachten lernen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177299 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;de Boer, Heike. editor.&#160;Reh, Sabine. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18938-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18938-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Politische Bildung in und durch Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180323 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Leser, Christoph. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93366-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93366-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule gestalten Systemsteuerung, Schulentwicklung und Unterrichtsqualit&auml;t ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178234 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Fend, Helmut. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90867-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90867-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Pr&auml;sentieren in Schule, Studium und Beruf ent://SD_ILS/0/SD_ILS:184856 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;B&ouml;hringer, Joachim. author.&#160;B&uuml;hler, Peter. author.&#160;Schlaich, Patrick. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-45709-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-45709-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> P&auml;dagogische Freiheit in Schule und Recht ent://SD_ILS/0/SD_ILS:490210 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Fauser, Peter, 1948-&#160;Akademie f&uuml;r Bildungsreform.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;LC72.5.G3 F38 1986<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Die Psychologie in der Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:16280 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Hartke, Friedrick.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;LB 1027 H343 1965<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Stibildung in der h&ouml;heren Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:20996 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;K&uuml;hn, Georg.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;PF 3410 K8 1964<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Wiener Kontrabass Schule : double-bass school ent://SD_ILS/0/SD_ILS:138065 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Krump, Hans.&#160;Malaric, Rudolf.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT331.K79 W5 1949 1/1<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/138065-1001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a> <a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/138065-2001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a><br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~2<br/> Trompeten-Schule : Fleugelhorn Cornet a pistons ent://SD_ILS/0/SD_ILS:138291 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Arban, J.-B. (Jean-Baptiste), 1825-1889.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT442 .A6142 1949 V.2<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Schule der Bogentechnik op.2 ent://SD_ILS/0/SD_ILS:141616 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Sevcik, Otakar, 1852-1934<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT265.S48 S34 OP.2 1910 V.1<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~12<br/> Schule des Polyphonen Spiels : f&uuml;r pianoforte ent://SD_ILS/0/SD_ILS:133966 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Pfitzner, Hans, 1869-1949<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT222.P45 S38 1904<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/133966-1001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a><br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Praktische violin-schule : erster kursus ent://SD_ILS/0/SD_ILS:140540 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Hohmann, Christian Heinrich, 1811-1861<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT265.H64 P73<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~3<br/> Praktische violin-schule : vierter kursus ent://SD_ILS/0/SD_ILS:140595 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Hohmann, Christian Heinrich, 1811-1861<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT265.H64 P74<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Musik : ein Unterrichtswerk f&uuml;r die Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:116851 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Rabsch, Edgar, 1892-1964&#160;Burkhardt, Hans<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT3.G3 R32 TEIL 3<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/0205000012000573.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a><br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Schule der gelaufigkeit : opus 299 ent://SD_ILS/0/SD_ILS:122911 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Czerny, Carl.&#160;Ruthardt, Adolf, 1849-1934<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT225.C94 S38 OP.299<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/122911-1001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a><br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Schule der gelaufigkeit : opus 299 ent://SD_ILS/0/SD_ILS:142039 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Czerny, Carl.&#160;Ruthardt, Adolf, 1849-1934<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT225.C94 S30 OP.299<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~2<br/> Schule des Virtuosen : op. 365 = Ecole du Virtuose ent://SD_ILS/0/SD_ILS:129144 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Czerny, Carl.&#160;Czerny, Carl, 1791-1857<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT225.C91 S33 OP.365<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/129144-1001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a><br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~2<br/> Schule und Beruf Wege in die Erwerbst&auml;tigkeit ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180502 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Neuenschwander, Markus P. author.&#160;Gerber, Michelle. author.&#160;Frank, Nicole. author.&#160;Rottermann, Benno. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94156-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94156-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Heterogenit&auml;t in der Schule Eine kritische Einf&uuml;hrung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180032 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Trautmann, Matthias. author.&#160;Wischer, Beate. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92893-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92893-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule als p&auml;dagogischer Machtraum Typologie schulischer Raumentw&uuml;rfe ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180344 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;B&ouml;hme, Jeanette. author.&#160;Herrmann, Ina. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93389-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93389-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Quartier macht Schule Die Perspektive der Kinder ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180414 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Fritsche, Caroline. author.&#160;Rahn, Peter. author.&#160;Reutlinger, Christian. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94019-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94019-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Biografie, Schule und Geschlecht Bildungschancen von Sch&uuml;lerInnen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179456 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;H&ouml;blich, Davina. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92272-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92272-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Sanktionen in der Schule Grundlagen und Anwendung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179361 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Steins, Gisela. author.&#160;Welling, Verena. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92172-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92172-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule und Betrieb Lernen in der Kooperation ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177960 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Hellmer, Julia. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90541-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90541-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule des trillers und staccatos f&uuml;r violoncell ent://SD_ILS/0/SD_ILS:281542 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Schr&ouml;der, Carl, 1848-1935<br/>Yer Numaras&#305;&#160;M1017.S37 S38<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> A kezug&#776;yesseg iskolaja = Die schule der gelaufigkeit ent://SD_ILS/0/SD_ILS:139324 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Czerny, Carl.&#160;Szendy, &Aacute;rp&aacute;d, 1863-1922<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT225.C98 K4 OP. 299 V.1<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~2<br/> Die Schule der linken Hand auf dem Pianoforte : Opus 399 ent://SD_ILS/0/SD_ILS:139380 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Czerny, Carl, 1791-1857.&#160;Ruthardt, Adolf, 1849-1934<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT226.C94 S3 OP.399<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~5<br/> Neueste schule der gelaufigkeit : f&uuml;r klavier opus 61 ent://SD_ILS/0/SD_ILS:122866 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Berens, Hermann, 1826-1880&#160;Ruthardt, Adolf, 1849-1934.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT225.B48 N48 OP. 61<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/122866-1001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a><br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~2<br/> Kleine Schule der Gelaufigkeit : f&uuml;r Klavier, op. 242 ent://SD_ILS/0/SD_ILS:122832 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;K&ouml;hler, Louis, 1820-1886&#160;Ruthardt, Adolf, 1849-1934<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT225.K74 K63 OP. 242<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/122832-1001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a><br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~10<br/> Violin studies, op.1 : School of violin technique = Schule der violintechnik = methode de la technique du violon ent://SD_ILS/0/SD_ILS:140454 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Sevcik, Otakar, 1852-1934<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT265.S48 V56 OP.1 1901 V.3<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~5<br/> Kleine Schule der Gelaufigkeit : ohne oktavenspannungen, op. 242 ent://SD_ILS/0/SD_ILS:149355 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;K&ouml;hler, Louis, 1820-1886&#160;Spigl, Friedrich 1860-?<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT225.K74 K64 OP. 242<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Methodo pratico di canto Italiano per camera = Practical school of Italian singing = Methode pratique de chant Italien : Praktische schule des Italienschen gesanges ent://SD_ILS/0/SD_ILS:129196 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Vaccai, Nicola, 1790-1848&#160;Iffert, August, 1859-1930<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT845.V33 M48<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Maitrisimit : faksimile der altt&uuml;rkischen Version eines Werkes der buddhisitischen Vaibhasika-Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:1099 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Maitreyanatha. Old Turkish version (Maitrisimit).&#160;Gabain, Annamarie, hrsg.&#160;Scheel, Helmut.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;BF 1411.P65 M38 1957-61<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~2<br/> &Uuml;berg&auml;nge in eine neue Arbeitswelt? Blinde Flecke der Debatte zum &Uuml;bergangssystem Schule-Beruf ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336684 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Maier, Maja S. editor.&#160;Vogel, Thomas. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336684.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19345-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19345-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Von der Psychiatrie zur&uuml;ck in die Schule: Reintegration bei Schulvermeidung Konzepte - Begr&uuml;ndungen - Materialien ent://SD_ILS/0/SD_ILS:336770 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Steins, Gisela. author.&#160;Weber, Pia Anna. author.&#160;Welling, Verena. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(336770.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19859-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19859-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Mosambik im p&auml;dagogischen Raum der DDR Eine bildanalytische Studie zur &bdquo;Schule der Freundschaft&ldquo; in Sta&szlig;furt ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337671 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Schuch, Jane. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337671.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01034-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01034-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Wenn Experten in die Schule kommen Schulentwicklungsberatung - empirisch betrachtet ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337778 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Dedering, Kathrin. author.&#160;Tillmann, Klaus-J&uuml;rgen. author.&#160;Goecke, Martin. author.&#160;Rauh, Melanie. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337778.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01402-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01402-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Mathematisches Modellieren f&uuml;r Schule und Hochschule Theoretische und didaktische Hintergr&uuml;nde ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337825 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Borromeo Ferri, Rita. editor.&#160;Greefrath, Gilbert. editor.&#160;Kaiser, Gabriele. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337825.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01580-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01580-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Armut und Wissen Reproduktion und Linderung von Armut in Schule und Wissenschaft ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337901 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Gaisbauer, Helmut P. editor.&#160;Kapferer, Elisabeth. editor.&#160;Koch, Andreas. editor.&#160;Sedmak, Clemens. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337901.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01862-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01862-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Das 1 x 1 der Pr&auml;sentation F&uuml;r Schule, Studium und Beruf ent://SD_ILS/0/SD_ILS:338127 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Renz, Karl-Christof. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(338127.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-03035-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-03035-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jugendhilfe in Kooperation mit der Ganztagsschule Zum Strategieverst&auml;ndnis von Jugendhilfe im Wandel von Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177380 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Rausch, J&uuml;rgen. author.&#160;Berndt, Stefan. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19224-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19224-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule ver&auml;ndern Offenheit als Herausforderung in der Governance von Bildungsinnovationen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177497 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Ullmann, Marianne. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19735-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19735-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Der &Uuml;bergang Schule &ndash; Hochschule Zur Bedeutung sozialer, pers&ouml;nlicher und institutioneller Faktoren am Ende der Sekundarstufe II ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180411 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Bornkessel, Philipp. editor.&#160;Asdonk, Jupp. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94016-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94016-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Resilienzf&ouml;rderung an der Schule Eine Studie zu Service-Learning mit Sch&uuml;lern aus Risikolagen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180516 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Seifert, Anne. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94175-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94175-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> ExpertInnen machen Schule Ergebnisse einer Delphibefragung zur F&ouml;rderung von Sch&uuml;lerInnen mit Migrationshintergrund ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180446 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;R&ouml;sselet, Stephan. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94068-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94068-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kollegialit&auml;t und Kooperation in der Schule Theoretische Konzepte und empirische Befunde ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180577 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Baum, Elisabeth. editor.&#160;Idel, Till-Sebastian. editor.&#160;Ullrich, Heiner. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94284-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94284-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Innovation macht Schule Eine Analyse aus der Perspektive der Akteur-Netzwerk Theorie ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180628 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Dimai, Bettina. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94364-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94364-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Mathematik f&uuml;r Naturwissenschaftler Was Sie im Bachelor wirklich brauchen und in der Schule nicht lernen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:198830 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Herrmann, Norbert. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8274-2867-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8274-2867-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Bildungseinstellungen Schule und formale Bildung aus der Perspektive von Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;lern ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179958 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Rohlfs, Carsten. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92811-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92811-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Der skeptische Blick Unzeitgem&auml;&szlig;e Sichtweisen auf Schule und Bildung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179970 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Erhardt, Matthias. editor.&#160;H&ouml;rner, Frank. editor.&#160;Uphoff, Ina Katharina. editor.&#160;Witte, Egbert. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92824-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92824-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule in der digitalen Welt Medienp&auml;dagogische Ans&auml;tze und Schulforschungsperspektiven ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179994 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Albers, Carsten. editor.&#160;Magenheim, Johannes. editor.&#160;Meister, Dorothee M. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92850-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92850-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Wie gelangen Innovationen in die Schule? Eine Studie zum Transfer von Ergebnissen der Praxisforschung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180015 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Koch, Barbara. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92872-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92872-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kinderschutz in gemeinsamer Verantwortung von Jugendhilfe und Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180033 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Fischer, J&ouml;rg. editor.&#160;Buchholz, Thomas. editor.&#160;Merten, Roland. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92894-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92894-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule organisieren Der Beitrag von Steuergruppen und Organisationalem Lernen zur Schulentwicklung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180340 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Feldhoff, Tobias. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93384-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93384-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> &Uuml;bergangscoaching mit Jugendlichen Wirkfaktoren aus Sicht der Coachingnehmer beim &Uuml;bergang von der Schule in die Ausbildung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179784 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Wiethoff, Christoph. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92622-3">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92622-3</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule &ndash; Migration &ndash; Diskriminierung Ursachen der Benachteiligung von Kindern mit Migrationshintergrund im deutschen Schulwesen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179794 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Fereidooni, Karim. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92632-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92632-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Analysis Band 1 Ein Lernbuch f&uuml;r den sanften Wechsel von der Schule zur Uni Von Studenten mitentwickelt ent://SD_ILS/0/SD_ILS:199025 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Behrends, Ehrhard. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-8186-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-8186-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Der &Uuml;bergang von der Schule in die berufliche Ausbildung Perspektiven f&uuml;r die kommunale Bildungslandschaft ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180203 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Fink, Christina. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93208-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93208-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jugend und Raum Exklusive Zugeh&ouml;rigkeitsordnungen in Familie und Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180215 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Hummrich, Merle. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93224-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93224-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Bildungsbenachteiligung und das Potenzial von Schule und Unterricht Lesekompetenz bei sozio&ouml;konomisch benachteiligten Sch&uuml;lern ent://SD_ILS/0/SD_ILS:180409 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Pfeifer, Michael. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94014-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94014-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule f&uuml;hren im Spannungsfeld von Stabilisierung und Ver&auml;nderung Zur Begr&uuml;ndung eines Managementmodells an evangelischen Schulen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179170 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Rausch, J&uuml;rgen. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91948-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91948-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule als Konstrukt der &Ouml;ffentlichkeit Bilder &ndash; Strategien &ndash; Wirklichkeiten ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179429 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Plake, Klaus. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92243-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92243-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule und Absentismus Individuelle und schulische Faktoren f&uuml;r jugendliches Schw&auml;nzverhalten ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179436 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;S&auml;lzer, Christine. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92251-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92251-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Bildungsorientierungen Jugendlicher in Familie und Schule Die Bedeutung der Sekundarschule als Bildungsort ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179657 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Busse, Susann. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92485-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92485-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> In der Schule Vom Leben, Leiden und Lernen in der Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179550 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Maschke, Sabine. author.&#160;Stecher, Ludwig. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92377-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92377-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Wertebildung in Jugendarbeit, Schule und Kommune Bilanz und Perspektiven ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179720 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Schubarth, Wilfried. editor.&#160;Speck, Karsten. editor.&#160;Berg, Heinz Lynen. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92551-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92551-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Der &Uuml;bergang von Kindern aus der Familie in die Schule Ein sozialp&auml;dagogisch begr&uuml;ndetes Ganztagsbetreuungskonzept im Kontext der Transitionsforschung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179738 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Sill, Katrin. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92570-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92570-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kunst im Kern von Schulkultur &Auml;sthetische Erfahrung und &auml;sthetische Bildung in der Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179299 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Bender, Saskia. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92106-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92106-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Der Riss in der Tafel Amoklauf und schwere Gewalt in der Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:191648 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Robertz, Frank J. author.&#160;Wickenh&auml;user, Ruben. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-11310-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-11310-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Ethnizit&auml;t, Geschlecht, Familie und Schule Heterogenit&auml;t als erziehungswissenschaftliche Herausforderung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179301 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Hagedorn, J&ouml;rg. editor.&#160;Schurt, Verena. editor.&#160;Steber, Corinna. editor.&#160;Waburg, Wiebke. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92108-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92108-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> CSR-Bildung Corporate Social Responsibility als Bildungsaufgabe in Schule, Universit&auml;t und Weiterbildung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179354 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Theis, Fabienne. editor.&#160;Klein, Simone. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92165-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92165-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Die Dekoration der Institution Schule Filminterpretationen nach der dokumentarischen Methode ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179592 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Baltruschat, Astrid. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92420-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92420-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Ber&uuml;hrungen und Schule &ndash; Deutungsmuster von Lehrkr&auml;ften Eine Studie zum Sportunterricht ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179616 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Weigelt, Linda. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92444-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92444-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Geschlecht, Bildung und Kunst Chancengleichheit in Unterricht und Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178608 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Schweiger, Teresa. editor.&#160;Hascher, Tina. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91332-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91332-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule M(m)acht Geschlechter Eine Auseinandersetzung mit Schule und Geschlecht unter diskurstheoretischer Perspektive ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178619 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;J&auml;ckle, Monika. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91344-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91344-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Disziplinschwierigkeiten in der Schule Eine qualitative Einzelfallstudie mit einem gruppen- und bindungs-theoretischen Schwerpunkt ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178749 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Hoffmann, Cornelia. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91484-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91484-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Neue Theorie der Schule Einf&uuml;hrung in das Verstehen von Bildungssystemen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179022 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Fend, Helmut. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91788-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91788-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule und Bildung im Wandel Anthologie historischer und aktueller Perspektiven ent://SD_ILS/0/SD_ILS:179045 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Helsper, Werner. editor.&#160;Hillbrandt, Christian. editor.&#160;Schwarz, Thomas. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91812-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91812-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Analysis Band 1 Ein Lernbuch f&uuml;r den sanften Wechsel von der Schule zur Uni ent://SD_ILS/0/SD_ILS:199407 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Behrends, Ehrhard. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-9279-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-9279-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jugendhilfe und Schule Handbuch f&uuml;r eine gelingende Kooperation ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178666 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Henschel, Angelika. editor.&#160;Kr&uuml;ger, Rolf. editor.&#160;Schmitt, Christof. editor.&#160;Stange, Waldemar. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91396-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91396-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Fragw&uuml;rdige Frageb&ouml;gen Paradigmatische Untersuchungen zur Gewalt in der Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178773 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Heinrich, Florian. author.&#160;Plaum, Ernst. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91508-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91508-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jugend zwischen Familie und Schule Eine Studie zu p&auml;dagogischen Generationsbeziehungen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178785 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Helsper, Werner. author.&#160;Kramer, Rolf-Torsten. author.&#160;Hummrich, Merle. author.&#160;Busse, Susann. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91521-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91521-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule 2020 aus Expertensicht Zur Zukunft von Schule, Unterricht und Lehrerbildung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178897 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Bosse, Dorit. editor.&#160;Posch, Peter. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91647-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91647-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Abitur und was dann? Berufsorientierung und Lebensplanung junger Frauen und M&auml;nner und der Einfluss von Schule und Eltern ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178989 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Oechsle, Mechtild. author.&#160;Knauf, Helen. author.&#160;Maschetzke, Christiane. author.&#160;Rosowski, Elke. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91750-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91750-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jungenforschung empirisch Zwischen Schule, m&auml;nnlichem Habitus und Peerkultur ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178995 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Budde, J&uuml;rgen. editor.&#160;Mammes, Ingelore. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91759-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91759-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kinder in der Schule Zwischen Gleichaltrigenkultur und schulischer Ordnung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178809 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Boer, Heike. editor.&#160;Deckert-Peaceman, Heike. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91551-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91551-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Institutionelle Diskriminierung Die Herstellung ethnischer Differenz in der Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178831 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Gomolla, Mechtild. author.&#160;Radtke, Frank-Olaf. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91577-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91577-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> P&auml;dagogische Professionalit&auml;t in Organisationen Neue Verh&auml;ltnisbestimmungen am Beispiel der Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178145 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Helsper, Werner. editor.&#160;Busse, Susann. editor.&#160;Hummrich, Merle. editor.&#160;Kramer, Rolf-Torsten. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90777-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90777-2</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Paradoxien in der Reform der Schule Ergebnisse qualitativer Sozialforschung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178417 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Breidenstein, Georg. editor.&#160;Sch&uuml;tze, Fritz. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91053-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91053-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule und psychische Gesundheit Risikobedingungen f&uuml;r emotionale Auff&auml;lligkeiten von Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;lern ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178436 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Bilz, Ludwig. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91072-7">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91072-7</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jugendhilfe und Schule Handbuch f&uuml;r eine gelingende Kooperation ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178188 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Henschel, Angelika. editor.&#160;Kr&uuml;ger, Rolf. editor.&#160;Schmitt, Christof. editor.&#160;Stange, Waldemar. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90820-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90820-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Von der Delegation zur Kooperation Bildung in Familie, Schule, Kinder- und Jugendhilfe ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178213 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;B&ouml;llert, Karin. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90846-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90846-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Teilhaben an Schule Zu den Chancen wirksamer Einflussnahme auf Schulentwicklung ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178526 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Rihm, Thomas. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91162-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91162-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Psychologie und Psychotherapie f&uuml;r Schule und Studium Ein praxisorientiertes W&ouml;rterbuch ent://SD_ILS/0/SD_ILS:176922 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Sedlak, Franz. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-211-33660-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-211-33660-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Lernkulturen im Umbruch Rituelle Praktiken in Schule, Medien, Familie und Jugend ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177875 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Wulf, Christoph. author.&#160;Althans, Birgit. author.&#160;Blaschke, Gerald. author.&#160;Ferrin, Nino. author.&#160;G&ouml;hlich, Michael. author.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90456-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90456-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jahrbuch f&uuml;r Soziologie-geschichte Soziologisches Erbe: Georg Simmel-Max Weber-Soziologie und Religion-Chicagoer Schule der Soziologie ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177913 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Klingemann, Carsten. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90494-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90494-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Governance, Schule und Politik Zwischen Antagonismus und Kooperation ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177916 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Kussau, J&uuml;rgen. author.&#160;Br&uuml;semeister, Thomas. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90497-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90497-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Von den Worten zu den Waffen? Frankfurter Schule, Studentenbewegung, RAF und die Gewaltfrage ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177823 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Kailitz, Susanne. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90403-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90403-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Jenseits der Expertenkultur Zur Aneignung und Transformation biopolitischen Wissens in der Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178083 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Liebsch, Katharina. editor.&#160;Manz, Ulrike. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90715-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90715-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Autorit&auml;t und Schule Die empirische Rekonstruktion der Klassenlehrer-Sch&uuml;ler-Beziehung an Waldorfschulen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178108 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Helsper, Werner. author.&#160;Ullrich, Heiner. author.&#160;Stelmaszyk, Bernhard. author.&#160;H&ouml;blich, Davina. author.&#160;Gra&szlig;hoff, Gunther. author.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90740-6">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90740-6</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Der Riss in der Tafel Amoklauf und schwere Gewalt in der Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:186329 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Robertz, Frank J. author.&#160;Wickenh&auml;user, Ruben. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-71631-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-71631-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Analysis Band 1 Ein Lernbuch f&uuml;r den sanften Wechsel von der Schule zur Uni ent://SD_ILS/0/SD_ILS:199322 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Behrends, Ehrhard. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-9178-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-9178-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Unpolitische Jugend? Eine Studie zum Verh&auml;ltnis von Schule, Anerkennung und Politik ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177587 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Helsper, Werner. author.&#160;Kr&uuml;ger, Heinz-Hermann. author.&#160;Fritzsche, Sylke. author.&#160;Sandring, Sabine. author.&#160;Wiezorek, Christine. author.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90103-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90103-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Neue Theorie der Schule Einf&uuml;hrung in das Verstehen von Bildungssystemen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177630 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Fend, Helmut. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90169-5">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90169-5</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Schule und Sachunterricht in Ost- und Westdeutschland Vergleich der Bundesl&auml;nder Niedersachsen und Mecklenburg-Vorpommern ent://SD_ILS/0/SD_ILS:203713 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Pfeiffer, Silke. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8350-9673-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8350-9673-8</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Kleine theoretisch-practische Pianoforte-Schule fur&#776; Anfan&#776;ger : op.584 ; oder kurzgefasster Auszug aus der grossen Pianoforte Schule Op. 500 ent://SD_ILS/0/SD_ILS:138109 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Czerny, Carl.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT225.C94 K5 1995<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/138109-1001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a><br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Metodo pratico di canto &#304;taliano per camera : Praktische Schule des Italienischen Gesanges ent://SD_ILS/0/SD_ILS:307275 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Vaccaj, Nicola.&#160;Hey, Hans E.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT845.V16 M29 1924<br/>Format:&#160;M&uuml;zik<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~5<br/> Bewegungslehre : kursbuch f&uuml;r die sporttheorie in der schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:124057 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;R&ouml;thig, Peter.&#160;Gr&ouml;ssing, Stefan.&#160;Roth, Klaus.&#160;Sahre, Elisabeth.&#160;Rieder, Hermann.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;GV452 .B49 1990<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> La scuola della velocita sul pianoforte, op. 299 40 esercizi = The school of velocity on the pianoforte, op. 299-40 exercises = La escuela de la velocidad en el piano, op. 299-40 ejercicios = Die schule der gelaufigkeit auf dem pianoforte, op. 299-40 ubungen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:139331 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Czerny, Carl.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT225.C94 S20 OP.299 1944<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~2<br/> Schule der Diktatur : Lehrplane und Schulb&uuml;cher des Nationalsozialismus ent://SD_ILS/0/SD_ILS:505222 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Flessau, Kurt-Ingo.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;LA721.81 F58 1979<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> La scuola della velocita sul pianoforte, op. 299 40 esercizi = The school of velocity on the pianoforte, op. 299-40 exercises = La escuela de la velocidad en el piano, op. 299-40 ejercicios = Die schule der gelaufigkeit auf dem pianoforte, op. 299-40 ubungen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:151774 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Czerny, Carl.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT225.C94 S20 OP.299 1974<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Die Schule als weg des kindes : versuch einer anthropologie der schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:1457 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Langeveld, Martinus Jan, 1905-<br/>Yer Numaras&#305;&#160;BF 721 L263 1968<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Carlotta und die Liebe : oder Die Schule des Gatten Roman ent://SD_ILS/0/SD_ILS:517113 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Guareschi, Giovanni, 1908-1968., author<br/>Yer Numaras&#305;&#160;PQ4817.U193 C375 1959<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Spielt zum Lied : Lieder mit Instrumentalbegleitung f&uuml;r die Schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:344200 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Nitsche, Paul<br/>Yer Numaras&#305;&#160;M1619.S65<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Die Schule der Violintechnik = ecole de la technique du violin =school of violin technique =escuela de tecnica de violin ent://SD_ILS/0/SD_ILS:139119 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Schradieck, Henry, 1846-1918<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT265.S37 S3 1939 V.1<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~3<br/> Keman eserleri = Meisterwerke f&uuml;r violine : schule der bogentechnik op.2 ent://SD_ILS/0/SD_ILS:140596 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Sevcik, Otakar, 1852-1934<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT265.S48 K46 OP.2 1934<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~2<br/> Metodo teorico-pratico per oboe = Methode the orique et pratique pour hautbois = Theoretical and practical oboe school = Theoretisch-praktische Oboe-Schule = Metodo teorico-practico para oboe ent://SD_ILS/0/SD_ILS:138520 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Singer, Sigismondo&#160;Meier, Kurt, 1953-<br/>Yer Numaras&#305;&#160;M246.S45 M3 1928 V.6<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~6<br/> Metodo pratico di canto italiano per camera : praktische schule des italienischen gesanges ent://SD_ILS/0/SD_ILS:306788 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Vaccai, Nicola, 1790-1848&#160;Hey, Hans E.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT845.V23 M3 1924<br/>Format:&#160;M&uuml;zik<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~3<br/> Neue Et&uuml;den-Schule = Nouvelle ecole d'etudes = A new school of studies : f&uuml;r den Klavier-Unterricht ent://SD_ILS/0/SD_ILS:136771 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Krentzlin, Richard, 1864-1956<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT225.K74 N48 1921 V.2<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/136771-1001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a> <a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/136771-2001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a><br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~2<br/> Methode complete = Complete method = Vollstandige Schule : pour la contrebasse a quatre et cinq cordes = for the four and five stringed double bass = des vier und f&uuml;nfsaitigen Contrabasses ent://SD_ILS/0/SD_ILS:138266 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Nanny, &Eacute;douard, 1872-1942<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT322.N36 M48 1920 V.2<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/138266-1001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a><br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Neue Violin-Et&uuml;den-Schule = Nouvelle ecole d'etudes pour le violon = New violin study school Op.182 ent://SD_ILS/0/SD_ILS:138709 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Seybold, Arthur, 1868-1948<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT265.S49 N48 OP.182 1915 V.4<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~59<br/> Kleine Melodien-Schule 20 kleine St&uuml;cke f&uuml;r Violine und Klavier, opus 123 ent://SD_ILS/0/SD_ILS:140451 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Dancla, Charles, 1817-1907<br/>Yer Numaras&#305;&#160;M221.D36 K54 OP.123 1914 V.1<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> School of part playing = Schule des polyphonen spiels = L'ecole du jeu independant ent://SD_ILS/0/SD_ILS:142242 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Frey, Martin, 1872-1946<br/>Yer Numaras&#305;&#160;M21.F748 S36 1910 V.1<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~10<br/> The school of velocity : die Schule der Gelaufigkeit ent://SD_ILS/0/SD_ILS:136794 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Czerny, Carl.&#160;Schultze, Clemens, 1839-1900<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT225.C94 S36 OP.299 1908 V.4<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~4<br/> Violin studies : school of violin tecnique = schule der violintechnik = methode de la technique du violon op.1 ent://SD_ILS/0/SD_ILS:141117 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Sevcik, Otakar, 1852-1934<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT265.S48 V56 OP.1 1901 V.1<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~2<br/> Kolay keman metodu = Methode pratique de violon = pratische violin-schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:141528 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Hohmann, Heinrich<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT265.H64 K66 V.2<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Neue Schule der Gelaufigkeit : Nouvelle ecole de la velocite new school of velocity : f&uuml;r Pianoforte : ent://SD_ILS/0/SD_ILS:149430 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Mayer, Charles, 1799-1862&#160;Ruthardt, Adolf, 1849-1934<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT225.M39 N48 OP. 168 V.4<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~2<br/> Praktische Schule des italienischen Gesanges = Practical school of the italian method of singing ent://SD_ILS/0/SD_ILS:306842 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Vaccai, Nicola, 1790-1848&#160;Bernhoff, John.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT845.V33 P7<br/>Format:&#160;M&uuml;zik<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~5<br/> Schule des polyphonen spiels = School of polyphonic playing = ecule du jeu polyphonique ent://SD_ILS/0/SD_ILS:122697 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Frey, Martin, 1872-1946<br/>Yer Numaras&#305;&#160;M21.F748 S35 V.1<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/122697-1001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a> <a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/122697-4001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a> <a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/122697-5001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a> <a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/122697-6001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a><br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~18<br/> Neue schule der gelaufigkeit : nouvelle ecole de la velocite new school of velocity : piano solo ent://SD_ILS/0/SD_ILS:129102 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Mayer, Charles, 1799-1862&#160;Kirchner, Ernst Ludwig<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT225.M39 N48 OP. 168<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/129102-1001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a><br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~2<br/> Pratik keman metodu = Methode pratique de violon = pratische violin-schule ent://SD_ILS/0/SD_ILS:141092 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Hohmann, Heinrich<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT265.H64 P75 V.2<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~4<br/> Neue Violin-et&uuml;den Schule = Nouvelle ecole d'etudes pour le violon = Yemi keman et&uuml;dleri mektebi ent://SD_ILS/0/SD_ILS:141451 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Seybold, Arthur, 1868-1948<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT265.S49 N48 OP 182. V.2<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~4<br/> 25 Klavier-Et&uuml;den : Vorstudien zu den Werken neuerer Schule : op. 32 ent://SD_ILS/0/SD_ILS:144816 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Jensen, Adolf, 1837-1879<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT225 .J54 OP.32 V.1<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Grosse Schule f&uuml;r Cornet a piston und Trompete ent://SD_ILS/0/SD_ILS:138242 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Kosleck, Julius, 1825-1905<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT445.K67 G76 V.1<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/138242-1001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a> <a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/138242-2001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a><br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~5<br/> Kontrabass-Schule, Methods for the double bass : Teil I, Vorbereitung zum orchesterspiel = Part I, Initation in orchestral-playing ent://SD_ILS/0/SD_ILS:138262 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Simandl, Franz, 1840-1912<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT322.S56 K66 V.2<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/138262-1001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a> <a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/138262-2001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a> <a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/138262-3001.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a><br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~3<br/> Garcias Schule : oder, Die Kunst des Gesanges in allen ihren Theilen ent://SD_ILS/0/SD_ILS:139112 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Garcia, Manuel, 1805 - 1906.&#160;Volbach, F., 1892-1988<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT835 G27<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="https://katalog.hacettepe.edu.tr/Notalar/0205000012000577.pdf">Elektronik eri?im için t?klay?n?z</a><br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Kett&ouml;sfogasok iskolaja = Doppelgriff-Schule : heged&uuml;re = f&uuml;r Violine op.50 ent://SD_ILS/0/SD_ILS:140224 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Bloch, J&oacute;zsef, 1862-1922<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT265.B56 K48 OP.50 V.1<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~2<br/> Die Hohe Schule des Violinspiels : f&uuml;r Violine und Pianoforte ent://SD_ILS/0/SD_ILS:141566 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Flesch, Carl, 1873-1944&#160;Hermann, Friedrich, 1828-1907<br/>Yer Numaras&#305;&#160;M218.D24 H66 BD.1<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Die h&ouml;here Stufe der Virtuositat : Neue Folge der Schule der Gelaufigkeit : f&uuml;r das Pianoforte, Op. 834 ent://SD_ILS/0/SD_ILS:151308 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Czerny, Carl.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT225.C95 OP.834<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Violoncell-Schule : f&uuml;r den heutigen Studien-Gebrauch = M&eacute;thode de violoncelle = Violoncello tutor ent://SD_ILS/0/SD_ILS:239118 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Dotzauer, J. J. F. (Justus Johann Friedrich), 1783-1860.&#160;Klingenberg, Johannes, 1852-1905.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT302.D68 V56 V.3<br/>Format:&#160;M&uuml;zik<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~3<br/> Wie es in der Schule war : heitere und besinnliche geschichten /Pratz, Fritz. ent://SD_ILS/0/SD_ILS:517089 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Pratz, Fritz, 1927-<br/>Yer Numaras&#305;&#160;PT1340.S8 P7<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Schulklassen als soziale Netzwerke Eine netzwerkanalytische Studie zu Peer-Beziehungen in binational-bilingualen Schulprojekten ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337779 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Nicht, J&ouml;rg. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337779.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01404-9">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01404-9</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Oberstufe aus Sch&uuml;lersicht Klassenwiederholung und individuelle F&ouml;rderung in der Sekundarstufe II ent://SD_ILS/0/SD_ILS:337789 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Palowski, Monika. author.&#160;Boller, Sebastian. author.&#160;M&uuml;ller, Marlene. author.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE(337789.1)<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01439-1">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01439-1</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Migration und Bildung &Uuml;ber das Verh&auml;ltnis von Anerkennung und Zumutung in der Einwanderungsgesellschaft ent://SD_ILS/0/SD_ILS:177776 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Hamburger, Franz. editor.&#160;Badawia, Tarek. editor.&#160;Hummrich, Merle. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90346-0">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90346-0</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> G&uuml;&ccedil; e&#287;itilebilir &ccedil;ocuklar ent://SD_ILS/0/SD_ILS:510700 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Adler, Alfred.&#160;&#350;ipal, Kamuran.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;LB1051.A35 I5319 2020<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Briefwechsel mit Arnold Sch&ouml;nberg, Anton Webern, Alban Berg und Franz Schreker ent://SD_ILS/0/SD_ILS:490235 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Zemlinsky, Alexander, 1871-1942.&#160;Schoenberg, Arnold, 1874-1951.&#160;Webern, Anton, 1883-1945.&#160;Berg, Alban, 1885-1935.&#160;Schreker, Franz, 1878-1934.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ML410.Z43 A4 1995<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Minima Moralia der n&auml;chsten Gesellschaft Standpunkte eines neuen Generationenvertrags ent://SD_ILS/0/SD_ILS:178885 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Dettling, Daniel. editor.&#160;Sch&uuml;le, Christian. editor.&#160;SpringerLink (Online service)<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91635-4">http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91635-4</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Short school of velocity without octaves for the piano, op. 242 ent://SD_ILS/0/SD_ILS:122673 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;K&ouml;hler, Louis, 1820-1886&#160;Kleine Schule der Gelaufigkeit ohne Octavenspannungen.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT225.K74 S567 OP. 242 1895<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> &#304;nsan manzaralar&#305;: T&uuml;rkiye'den alt&#305; yazar portresi Menschenlandschaften : sechs autorenportraits der Turkei ent://SD_ILS/0/SD_ILS:387930 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Okkan, Osman.&#160;Huneke, Dorte.&#160;Naz&#305;m Hikmet, 1902-1963.&#160;Ya&#351;ar Kemal (Kemal Sad&#305;k G&ouml;k&ccedil;eli), 1926-2015.&#160;Pamuk, Orhan, 1952-<br/>Yer Numaras&#305;&#160;PN1995.9.B55 I57 2011 DISK 1<br/>Format:&#160;G&ouml;rsel Materyal<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~6<br/> Ausgewahlte Schriften ent://SD_ILS/0/SD_ILS:505562 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Luther, Martin, 1483-1546&#160;Bornkamm, Karin.&#160;Ebeling, Gerhard.&#160;Bayer, Oswald<br/>Yer Numaras&#305;&#160;BR331 A94 1995 V.1<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~5<br/> Komponieren zwischen Reihe, Aleatorik und Improvisation : Franco Evangelistis Suche nach einer neuen Klangwelt ent://SD_ILS/0/SD_ILS:314848 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Anderson, Christine, 1970-<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ML410 .E92 A64 2013<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Computer environments for children a reflection on theories of learning and education ent://SD_ILS/0/SD_ILS:220165 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Solomon, Cynthia.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;ONLINE<br/>Elektronik Eri&#351;im&#160;IEEE Xplore <a href="http://ieeexplore.ieee.org/xpl/bkabstractplus.jsp?bkn=6276847">http://ieeexplore.ieee.org/xpl/bkabstractplus.jsp?bkn=6276847</a><br/>Format:&#160;Elektrnik Kaynak<br/>Durum&#160;&Ccedil;evrimi&ccedil;i K&uuml;t&uuml;phane~1<br/> Marxism and modernism : an historical study of Luk&aacute;cs, Brecht, Benjamin, and Adorno ent://SD_ILS/0/SD_ILS:317274 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Lunn, Eugene.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;B809.8 L84 1982<br/>Format:&#160;Kitap<br/>Durum&#160;Beytepe K&uuml;t&uuml;phanesi~1<br/> Et&uuml;den; ent://SD_ILS/0/SD_ILS:151516 2024-12-27T13:17:08Z 2024-12-27T13:17:08Z Yazar&#160;Chopin, Frederic, 1810-1849&#160;Scholtz, Herrmann, 1845-1918.<br/>Yer Numaras&#305;&#160;MT225.C55 S3<br/>Format:&#160;Notated music<br/>Durum&#160;Konservatuvar K&uuml;t&uuml;phanesi~3<br/>