Proje tabanlı öğrenme yaklaşımının ilköğretim öğrencilerinin fen ve teknoloji dersine yönelik motivasyonlarına ve bilimin doğasını anlama düzeylerine etkisi
tarafından
 
Aslan, Özge.

Başlık
: 
Proje tabanlı öğrenme yaklaşımının ilköğretim öğrencilerinin fen ve teknoloji dersine yönelik motivasyonlarına ve bilimin doğasını anlama düzeylerine etkisi

Yazar
: 
Aslan, Özge.

Yayın Bilgileri
: 
Ankara : Hacettepe Üniversitesi, 2009

Fiziksel Tanımlama
: 
xvii, 189 y. tbl. , şkl.


KütüphaneMateryal TürüDemirbaş NumarasıYer Numarası[[missing key: search.ChildField.HOLDING]]Durumu/İade Tarihi
Beytepe KütüphanesiTez7.2/14/63568TEZ/8872 .A85 2009Beytepe Tez Koleksiyonu