Argumentation in Science Education Perspectives from Classroom-Based Research
tarafından
 
Erduran, Sibel.

Başlık
: 
Argumentation in Science Education Perspectives from Classroom-Based Research

Yazar
: 
Erduran, Sibel.

ISBN
: 
9781402066702

Yayın Bilgileri
: 
Dordrecht : Springer Netherlands, 2007.

Fiziksel Tanımlama
: 
XVIII, 294p. digital.

Seri
: 
Science & Technology Education Library, 35

Seri Başlığı
: 
Science & Technology Education Library, 1572-5987 ; 35

Konu Terimleri
: 
Education.
 
Science (General).
 
Science -- Study and teaching.

Yazar Ek Girişi
: 
Jiménez-Aleixandre, María Pilar.

Tüzel Kişi Ek Girişi
: 
SpringerLink (Online service)

Elektronik Erişim
: 
http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-6670-2


KütüphaneMateryal TürüDemirbaş NumarasıYer Numarası[[missing key: search.ChildField.HOLDING]]Durumu/İade Tarihi
Çevrimiçi KütüphaneE-Kitap152499-2001ONLINEElektronik Kütüphane