Identifying Potential for Equitable Access to Tertiary Level Science Digging for Gold
tarafından
 
Rollnick, Marissa. author.

Başlık
: 
Identifying Potential for Equitable Access to Tertiary Level Science Digging for Gold

Yazar
: 
Rollnick, Marissa. author.

ISBN
: 
9789048132249

Fiziksel Tanımlama
: 
VII, 5p. online resource.

Konu Terimleri
: 
Education.
 
Mathematics.
 
Science -- Study and teaching.
 
Educational tests and measurements.
 
Education, Higher.

Tüzel Kişi Ek Girişi
: 
SpringerLink (Online service)

Elektronik Erişim
: 
http://dx.doi.org/10.1007/978-90-481-3224-9


KütüphaneMateryal TürüDemirbaş NumarasıYer Numarası[[missing key: search.ChildField.HOLDING]]Durumu/İade Tarihi
Çevrimiçi KütüphaneE-Kitap205014-2001ONLINEElektronik Kütüphane