Arama Sonuçlarını Sınırlandır
Yazar
Dil
Yayın Yılı
-
Konu
Materyal Türü
Shelf Location
Kütüphane
Liste görünümüne geç
Küçük resim görünümüne geç
Eylem Seç
10 sonuç bulundu Arama sonuçlarına abone ol
0000000000DEFAULT_TR
Yazdır
1. 
PHILOSOPHY FOR CHILDREN ACROSS THE PRIMARY CURRICULUM : inspirational themed planning. için kapak resmi
PHILOSOPHY FOR CHILDREN ACROSS THE PRIMARY CURRICULUM : inspirational themed planning.
Yazar 
Shorer, Alison. Quinn, Katie (Primary school teacher)
Yer Numarası 
B105 .C45 S56 2023
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9780429263033
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
2. 
Curriculum as confession : the promise of teaching for selfhood and truth için kapak resmi
Curriculum as confession : the promise of teaching for selfhood and truth
Yazar 
Cruz, Christopher M., author.
Yer Numarası 
LB2806.15
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003451280
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
3. 
Learning Technology for Education Challenges 11th International Workshop, LTEC 2023, Bangkok, Thailand, July 24-27, 2023, Proceedings için kapak resmi
Learning Technology for Education Challenges 11th International Workshop, LTEC 2023, Bangkok, Thailand, July 24-27, 2023, Proceedings
Yazar 
Uden, Lorna. editor. Liberona, Dario. editor. (orcid) SpringerLink (Online service)
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
https://doi.org/10.1007/978-3-031-34754-2
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
4. 
Practicing pragmatism through progressive pedagogies : a philosophical lens for grounding classroom teaching and research için kapak resmi
Practicing pragmatism through progressive pedagogies : a philosophical lens for grounding classroom teaching and research
Yazar 
Mayer, Susan Jean, author.
Yer Numarası 
LB2806.15
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003320906
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
5. 
Lingering with the works of Ted T. Aoki : historical and contemporary significance for curriculum research and practice için kapak resmi
Lingering with the works of Ted T. Aoki : historical and contemporary significance for curriculum research and practice
Yazar 
Lee, Nicole Y. S., editor. Wong, Lesley E., editor. Ursino, Joanne M., editor.
Yer Numarası 
LB2806.15 .L56 2022 EB
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003037248
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
6. 
The syllabus as curriculum : a reconceptualist approach için kapak resmi
The syllabus as curriculum : a reconceptualist approach
Yazar 
Rocha, Samuel D., 1982- author.
Yer Numarası 
LB2806.15 .R65 2021
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9780429027901
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
7. 
Tracing Ted Tetsuo Aoki's intellectual formation historical, societal, and phenomenological influences için kapak resmi
Tracing Ted Tetsuo Aoki's intellectual formation historical, societal, and phenomenological influences
Yazar 
Baergen, Patricia Liu, author.
Yer Numarası 
LB2806.15
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003029557
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
8. 
CONCEPT-BASED INSTRUCTION; BUILDING CURRICULUM WITH DEPTH AND COMPLEXITY için kapak resmi
CONCEPT-BASED INSTRUCTION; BUILDING CURRICULUM WITH DEPTH AND COMPLEXITY
Yazar 
Scott, Brian E., author.
Yer Numarası 
LB2806.15
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003233770
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
9. 
Curriculum and the generation of Utopia : interrogating the current state of critical curriculum theory için kapak resmi
Curriculum and the generation of Utopia : interrogating the current state of critical curriculum theory
Yazar 
Paraskeva, João M., author.
Yer Numarası 
LB2806.15
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003025771
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
10. 
Curriculum studies handbook the next moment için kapak resmi
Curriculum studies handbook the next moment
Yazar 
Malewski, Erik L.
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
Click here to view
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya: