Liste görünümüne geç
Küçük resim görünümüne geç
Eylem Seç
3 sonuç bulundu Arama sonuçlarına abone ol
000DEFAULT_TR
Yazdır
1. 
Identity-conscious practice in action : shaping equitable schools and classrooms için kapak resmi
Identity-conscious practice in action : shaping equitable schools and classrooms
Yazar 
Talusan, Liza, author.
Yer Numarası 
LC1099
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003508489
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
2. 
Pursuing quality, access, and affordability : a field guide to improving higher education için kapak resmi
Pursuing quality, access, and affordability : a field guide to improving higher education
Yazar 
Ehrmann, Stephen C., author. Kinzie, Jillian (Jillian L.), writer of foreword.
Yer Numarası 
LA227.4 .E48 2023
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003446590
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
3. 
Evaluating the effectiveness of academic development principles and practice için kapak resmi
Evaluating the effectiveness of academic development principles and practice
Yazar 
Stefani, Lorraine, 1953-
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
Click here to view
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya: