Başlık:
How Students Come to Be, Know, and Do A Case for a Broad View of Learning
Yazar:
Herrenkohl, Leslie Rupert.
ISBN:
9780511777608
9780521515658
Yayın Bilgileri:
Cambridge : Cambridge University Press, 2010
Fiziksel Tanımlama:
1 online resource (238 p.) : digital, PDF file(s).
Seri:
Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives
Seri Başlığı:
Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives
Genel Not:
Title from publishers bibliographic system (viewed on 06 Sep 2013).
Konu Terimleri:
Elektronik Erişim:
Access by subscriptionKopya:
Rafta:*
Kütüphane | Materyal Türü | Demirbaş Numarası | Yer Numarası | Durumu/İade Tarihi | Materyal Ayırtma |
|---|---|---|---|---|---|
Arıyor... | E-Kitap | 237895-1001 | ONLINE | Arıyor... | Arıyor... |