Arama Sonuçlarını Sınırlandır
Yazar
Dil
Yayın Yılı
-
Konu
ETKİLEŞİM ANALİZLERİ, EĞİTİMDE.
(6)
Discourse analysis.
(5)
Second language acquisition.
(5)
Communication in education.
(4)
Language and languages -- Study and teaching.
(4)
Materyal Türü
Shelf Location
Kütüphane
Liste görünümüne geç
Küçük resim görünümüne geç
Eylem Seç
32 sonuç bulundu Arama sonuçlarına abone ol
000000000000DEFAULT_TR
Yazdır
13. 
Learning through dialogue the relevance of Martin Buber's classroom için kapak resmi
Learning through dialogue the relevance of Martin Buber's classroom
Yazar 
Kramer, Kenneth, 1941-
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
EBSCOhost http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=567872
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
14. 
Understanding the Dynamics of Classroom Communication için kapak resmi
Understanding the Dynamics of Classroom Communication
Yazar 
Ko, Sungbae.
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
EBSCOhost http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=553568
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
15. 
Interpersonal regulation of learning and motivation methodological advances için kapak resmi
Interpersonal regulation of learning and motivation methodological advances
Yazar 
Volet, Simone. Vauras, Marja, 1953-
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
Click here to view
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
16. 
Classroom discourse and teacher development için kapak resmi
Classroom discourse and teacher development
Yazar 
Walsh, Steve, 1959- author.
Yer Numarası 
LB1034 W35 2013
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
17. 
Une demarche reflexive pour la formation en sante un accompagnement socioconstructiviste için kapak resmi
Une demarche reflexive pour la formation en sante un accompagnement socioconstructiviste
Yazar 
Lafortune, Louise. Project Muse.
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
Full text available:
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
18. 
Intensive interaction theoretical perspectives için kapak resmi
Intensive interaction theoretical perspectives
Yazar 
Hewett, Dave.
Yer Numarası 
ONLINE(368571.1)
Elektronik Erişim 
SAGE knowledge http://sk.sagepub.com/books/intensive-interaction
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
19. 
Exploring classroom discourse language in action için kapak resmi
Exploring classroom discourse language in action
Yazar 
Walsh, Steve, 1959-
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
Click here to view
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
20. 
Exploring classroom discourse : language in action için kapak resmi
Exploring classroom discourse : language in action
Yazar 
Walsh, Steve.
Yer Numarası 
P40.8 W34 2011
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
21. 
How we think a theory of goal-oriented decision making and its educational applications için kapak resmi
How we think a theory of goal-oriented decision making and its educational applications
Yazar 
Schoenfeld, Alan H.
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
Click here to view
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
22. 
Use of representations in reasoning and problem solving analysis and improvement için kapak resmi
Use of representations in reasoning and problem solving analysis and improvement
Yazar 
Verschaffel, Lieven, 1957-
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
Click here to view
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
23. 
Educational dialogues understanding and promoting productive interaction için kapak resmi
Educational dialogues understanding and promoting productive interaction
Yazar 
Littleton, Karen. Howe, Christine.
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
Click here to view
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
24. 
Using discourse analysis to improve classroom interaction için kapak resmi
Using discourse analysis to improve classroom interaction
Yazar 
Rex, Lesley A. Schiller, Laura, 1949-
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
Click here to view
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya: