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13. 
Beziehungsqualität und kindliche Kooperations- und Bildungsbereitschaft Eine Studie in Kindergarten und Grundschule için kapak resmi
Beziehungsqualität und kindliche Kooperations- und Bildungsbereitschaft Eine Studie in Kindergarten und Grundschule
Yazar 
Glüer, Michael. author. SpringerLink (Online service)
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19316-8
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14. 
Soziale Ungleichheit im Kindergarten Orientierungs- und Handlungsmuster pädagogischer Fachkräfte için kapak resmi
Soziale Ungleichheit im Kindergarten Orientierungs- und Handlungsmuster pädagogischer Fachkräfte
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Beyer, Beate. author. SpringerLink (Online service)
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00660-0
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15. 
Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen Didaktische Sichtweisen vom Kindergarten bis zur Hochschule için kapak resmi
Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen Didaktische Sichtweisen vom Kindergarten bis zur Hochschule
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Sprenger, Jasmin. editor. Wagner, Anke. editor. Zimmermann, Marc. editor. SpringerLink (Online service)
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01038-6
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16. 
The all-day kindergarten and pre-k curriculum a dynamic-themes approach için kapak resmi
The all-day kindergarten and pre-k curriculum a dynamic-themes approach
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Fromberg, Doris Pronin, 1937-
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17. 
Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund Eine empirische Studie zu Zielen und Maßnahmen im Kindergarten için kapak resmi
Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund Eine empirische Studie zu Zielen und Maßnahmen im Kindergarten
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Schmidt, Thilo. author. SpringerLink (Online service)
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94358-9
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18. 
Do children drop out of school in kindergarten? a reflective, systems-based approach for promoting deep change için kapak resmi
Do children drop out of school in kindergarten? a reflective, systems-based approach for promoting deep change
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Hickman, Gregory P., 1965- Heinrich, Randy S., 1959-
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19. 
Read, write, play, learn literacy instruction in today's kindergarten için kapak resmi
Read, write, play, learn literacy instruction in today's kindergarten
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Rog, Lori Jamison.
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20. 
Sensitive Responsivität Zur Qualität pädagogischen Handelns im Kindergarten için kapak resmi
Sensitive Responsivität Zur Qualität pädagogischen Handelns im Kindergarten
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Remsperger, Regina. author. SpringerLink (Online service)
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92766-4
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21. 
Bildungsungleichheit revisited Bildung und soziale Ungleichheit vom Kindergarten bis zur Hochschule için kapak resmi
Bildungsungleichheit revisited Bildung und soziale Ungleichheit vom Kindergarten bis zur Hochschule
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Krüger, Heinz-Hermann. editor. Rabe-Kleberg, Ursula. editor. Kramer, Rolf-Torsten. editor. Budde, Jürgen. editor. SpringerLink (Online service)
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93403-7
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22. 
Vom Kindergarten bis zur Hochschule Die Generierung von ethnischen und sozialen Disparitäten in der Bildungsbiographie için kapak resmi
Vom Kindergarten bis zur Hochschule Die Generierung von ethnischen und sozialen Disparitäten in der Bildungsbiographie
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Becker, Birgit. editor. Reimer, David. editor. SpringerLink (Online service)
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92105-1
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23. 
Bildungsungleichheit revisited Bildung und soziale Ungleichheit vom Kindergarten bis zur Hochschule için kapak resmi
Bildungsungleichheit revisited Bildung und soziale Ungleichheit vom Kindergarten bis zur Hochschule
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Krüger, Heinz-Hermann. editor. Rabe-Kleberg, Ursula. editor. Kramer, Rolf-Torsten. editor. Budde, Jürgen. editor. SpringerLink (Online service)
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92201-0
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24. 
Reaching standards and beyond in kindergarten : nurturing children's sense of wonder and joy in learning için kapak resmi
Reaching standards and beyond in kindergarten : nurturing children's sense of wonder and joy in learning
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Jacobs, Gera. Crowley, Kathy.
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LB1139.35.A37 J365 2010
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