İşbirliğine dayalı öğrenmenin erişiye, kalıcılığa, öz yeterlik inancına ve öz düzenleme becerisine etkisi

Yabancı dilde bilgilendirici yazma alanında öz düzenleme becerilerinin kullanımı ve başarı arasındaki ilişki

Oyun-tabanlı öğrenme ortamlarının ilköğretim öğrencilerinin bilgisayar dersindeki başarıları ve öz-yeterlik algıları üzerine etkileri = The effects of game-based learning environments on students' achievement and self-efficacy in a primary school computer course

Web tabanlı eğitime yönelik öz düzenleme becerilerinin sınıf düzeylerine göre karşılaştırılması = The comparison of self regulation skills across grade levels in Web - based education

Duygusal örgütsel bağlılık gelişiminde çalışanların algıladığı örgütsel destek ve ara bir değişken olarak örgüt temelli öz-saygı

Öğretmenlerin bilgisayar öz-yeterlik inançları ve bilgisayar destekli öğretime yönelik tutumları = Teachers' perceived computer self-efficacy and their attitudes on computer based instruction

Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin fen eğitimine yönelik öz-yeterlik algıları ve alan bilgisi yeterlikleri

Sınıf öğretmenlerinin matematik öğretimine ilişkin öz yeterlik algıları

Eğitimde bilişim teknolojileri kullanımı performans göstergeleri, öğrenci görüşleri ve öz-yeterlik algılarının incelenmesi = investigation of the performance indicators on ınformation and communication Technologies in education, students' opınions and their perceıved self-efficacy

E-öğrenmenin ve bilişsel stilin başarı ve internet öz yeterlik algısı üzerindeki etkisi

Özel sektör çalişmalarında iş güvencesizliğinin öz yeterlik ve iş performansı ile ilişkin

Takım sporu yapan oyuncularda kollektif yeterlik öz-yeterlik ve sargınlık ile başarı algı ve beklentileri arasındaki ilişkiler