Arama Sonuçlarını Sınırlandır
Yazar
SpringerLink (Online service)
(90)
Demirel, Özcan, 1943-
(7)
Zajda, Joseph. editor.
(7)
Smart, John C. editor.
(5)
Westphal, Laurie E., 1967-
(4)
Dil
Yayın Yılı
-
Konu
Curriculum planning.
(203)
Education.
(81)
Curriculum planning -- United States.
(36)
EDUCATION / General
(32)
Curriculum planning -- Great Britain.
(18)
Materyal Türü
Shelf Location
Kütüphane
Liste görünümüne geç
Küçük resim görünümüne geç
Eylem Seç
337 sonuç bulundu Arama sonuçlarına abone ol
000000000000DEFAULT_TR
Yazdır
25. 
Up your teaching game : creating story-based games to engage K-12 students için kapak resmi
Up your teaching game : creating story-based games to engage K-12 students
Yazar 
Kellinger, Janna Jackson, author.
Yer Numarası 
LB1044.88
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003584308
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
26. 
The international baccalaureate in Asia : navigating a changing landscape için kapak resmi
The international baccalaureate in Asia : navigating a changing landscape
Yazar 
Lee, Moosung, editor. Wright, Ewan, editor. Walker, Allan, 1956- editor.
Yer Numarası 
LB2351
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003399698
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
27. 
AMBITIOUS SECONDARY SCHOOL CURRICULUM için kapak resmi
AMBITIOUS SECONDARY SCHOOL CURRICULUM
Yazar 
Glazzard, Jonathan, author.
Yer Numarası 
LB1629.5 .G7
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781041054184
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
28. 
Understanding your role in curriculum design and implementation için kapak resmi
Understanding your role in curriculum design and implementation
Yazar 
Sauntson, Henry, author.
Yer Numarası 
LB2806.15
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781041055525
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
29. 
Scaffolding for success : helping learners meet rigorous expectations across the curriculum için kapak resmi
Scaffolding for success : helping learners meet rigorous expectations across the curriculum
Yazar 
Blackburn, Barbara R., 1961- author. Miles, Melissa (Language arts teacher), author.
Yer Numarası 
LB1028.38
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003506560
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
30. 
Curriculum simplexity : a practical guide for developing your primary curriculum için kapak resmi
Curriculum simplexity : a practical guide for developing your primary curriculum
Yazar 
Moore, Melanie (Teacher), author.
Yer Numarası 
LB2806.15
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003486589
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
31. 
AMBITIOUS PRIMARY SCHOOL CURRICULUM için kapak resmi
AMBITIOUS PRIMARY SCHOOL CURRICULUM
Yazar 
Glazzard, Jonathan, author. Stones, Samuel, author.
Yer Numarası 
LB1564 .G7
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781041054160
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
32. 
Teacher professional vision : empirical perspectives. Volume 2 için kapak resmi
Teacher professional vision : empirical perspectives. Volume 2
Yazar 
Stahnke, Rebekka, editor. Gegenfurtner, Andreas, editor.
Yer Numarası 
LB1025.3 .T3974 2025
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003370604
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
33. 
Radically responsive music schools : leading change through culture-building için kapak resmi
Radically responsive music schools : leading change through culture-building
Yazar 
Pertl, Brian, author.
Yer Numarası 
MT18 .P49 2025
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003228110
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
34. 
Curriculum as confession : the promise of teaching for selfhood and truth için kapak resmi
Curriculum as confession : the promise of teaching for selfhood and truth
Yazar 
Cruz, Christopher M., author.
Yer Numarası 
LB2806.15
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003451280
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
35. 
Co-creating learning and teaching : towards relational pedagogy in higher education için kapak resmi
Co-creating learning and teaching : towards relational pedagogy in higher education
Yazar 
Bovill, Catherine, author.
Yer Numarası 
LB2361
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781041054597
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
36. 
A whole school approach to mental health and well-being için kapak resmi
A whole school approach to mental health and well-being
Yazar 
Glazzard, Jonathan, author. Bostwick, Rachel, author.
Yer Numarası 
LB3430
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781041056485
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
Eylem Seç