Okuduğunu anlama düzeyinin ve öğrenme için harcanan zamanın bilişsel öğrenme düzeyine etkisi

İlkokul 5. sınıf matematik programında yer alan "Kesirler" ünitesine ait hedef davranışların önkoşul ilişkileri yönünden birbiriyle tutarlılıklarının değerlendirilmesi

Ağaçişleri atelyesine gelen lise ve meslek lisesi çıkışlı öğrencilerin psiko-motor giriş davranışları ve psiko-motor erişi düzeyleri arasındaki farklılık

Hizmet içi eğitimde yönetici ve uzmanların kararlara katılma düzeyleri üzerine bir araştırma (T.Halk bankası örneği)

Anadolu ve imam hatip liseleri müdürlerinin önderlik davranışları