Search Results for ÖĞRENİM.

Skip to:Search Results

|

|

|

|

Kütüphane Hesabım

|

|

|

Remember to clear the cache and close the browser window.

Search Limit

Rooms Restriction Values

13

Search Field

Target Value

Limit Value

Restriction Value

Arama:

Gelişmiş Arama

Arama Sonuçlarını Sınırlandır

Daraltılmış:

+

Konu: Öğrenim.

Yazar

(2)

Hirsh-Pasek, Kathy.

(1)

Jonassen, David H., 1947-, ed.

(1)

Jèarvelèa, Sanna, ed.

(1)

Land, Susan M., ed.

(1)

Perrenoud, Philippe.

(1)

Seefeldt, Carol.

(1)

Shell, Duane F.

(1)

Strommer, Amy J.

(1)

Volet, Simone, ed.

(1)

Yavuzer, Haluk.

(1)

Tümünü genişlet

Dil

(6)

(1)

(1)

Yayın Yılı

-

(2)

(2)

(1)

(1)

(1)

(1)

(1)

(1)

Tümünü genişlet

Konu

(10)

Educational psychology.

(2)

Eğitim Psikolojisi.

(2)

Learning, Psychology of.

(2)

(2)

(2)

(2)

(2)

(1)

Biliş, Çocuklarda.

(1)

(1)

Bilişsel öğrenim.

(1)

Child development.

(1)

Cognition in children.

(1)

(1)

Cognitive learning.

(1)

(1)

(1)

Early childhood education -- Curricula.

(1)

Early childhood education.

(1)

Elementary school teaching.

(1)

Etkileşim analizleri, eğitimde.

(1)

Güdüleme, Eğitimde.

(1)

Interaction analysis in education.

(1)

(1)

Motivation in education.

(1)

Çocuk Gelişimi.

(1)

Öğrenim Psikolojisi.

(1)

Öğrenim psikolojisi.

(1)

İlk Çocukluk Eğitimi -- Ders Programı.

(1)

İlk çocukluk eğitimi.

(1)

İlkokul öğretimi.

(1)

Tümünü genişlet

Materyal Türü

Shelf Location

Beytepe Genel Koleksiyon

Sağlık Bilimleri Genel Koleksiyon

Kütüphane

Beytepe Kütüphanesi

Sağlık Bilimleri Kütüphanesi

{sortLabel}

	{facetName}	{results}

	{displayName}	{count}
{error}

Liste görünümüne geç

Küçük resim görünümüne geç

10 sonuç bulundu

Arama sonuçlarına abone ol

1

0000000000DEFAULT_TR

Yazdır

Liste seç

Bunu varsayılan liste yap.

Öğeler başarıyla eklendi

Öğeler eklenirken hata oldu. Lütfen tekrar deneyiniz.

One or more items could not be added because you are not logged in.

1.

The unified learning model : how motivational, cognitive, and neurobiological sciences inform best teaching practices için kapak resmi

The unified learning model : how motivational, cognitive, and neurobiological sciences inform best teaching practices

The unified learning model : how motivational, cognitive, and neurobiological sciences inform best teaching practices

Yazar

Shell, Duane F.

Yer Numarası

LB1060 .U65 2010

Format:

Durum

Beytepe Kütüphanesi~1

Rafta:
Kopya:

2.

A mandate for playful learning in preschool : presenting the evidence için kapak resmi

A mandate for playful learning in preschool : presenting the evidence

A mandate for playful learning in preschool : presenting the evidence

Yazar

Hirsh-Pasek, Kathy.

Yer Numarası

LB1137 .M23 2009

Format:

Durum

Beytepe Kütüphanesi~1

Rafta:
Kopya:

3.

Conflits de savoirs en formation des enseignants : entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l'experience için kapak resmi

Conflits de savoirs en formation des enseignants : entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l'experience

Conflits de savoirs en formation des enseignants : entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l'experience

Yazar

Perrenoud, Philippe.

Yer Numarası

LB1025.3 C66 2008

Format:

Durum

Beytepe Kütüphanesi~1

Rafta:
Kopya:

4.

Kapsamlı gelişimsel rehberlik ve pisikolojik danışma programlar için kapak resmi

Kapsamlı gelişimsel rehberlik ve pisikolojik danışma programlar

Kapsamlı gelişimsel rehberlik ve pisikolojik danışma programlar

Yazar

Nazlı, Serap.

Yer Numarası

LB1051 N335 2005

Format:

Durum

Beytepe Kütüphanesi~3

Rafta:
Kopya:

5.

Kapsamlı gelişimsel rehberlik ve pisikolojik danışma programlar için kapak resmi

Kapsamlı gelişimsel rehberlik ve pisikolojik danışma programlar

Kapsamlı gelişimsel rehberlik ve pisikolojik danışma programlar

Yazar

Nazlı, Serap.

Yer Numarası

LB1051 N335 2003

Format:

Durum

Beytepe Kütüphanesi~1

Rafta:
Kopya:

6.

Motivation in learning contexts : theoretical advances and methodological implications için kapak resmi

Motivation in learning contexts : theoretical advances and methodological implications

Motivation in learning contexts : theoretical advances and methodological implications

Yazar

Volet, Simone, ed. Jèarvelèa, Sanna, ed.

Yer Numarası

LB 1065 .M674 2001

Format:

Durum

Beytepe Kütüphanesi~1

Rafta:
Kopya:

7.

Playing to learn için kapak resmi

Playing to learn

Playing to learn

Yazar

Seefeldt, Carol.

Yer Numarası

LB 1139.35.P55 S44 2001

Format:

Durum

Sağlık Bilimleri Kütüphanesi~1

Rafta:
Kopya:

8.

Okul çağı çocuğu için kapak resmi

Okul çağı çocuğu

Okul çağı çocuğu

Yazar

Yavuzer, Haluk.

Yer Numarası

LB1555 Y38 2000

Format:

Durum

Beytepe Kütüphanesi~1

Rafta:
Kopya:

9.

Theoretical foundations of learning environments için kapak resmi

Theoretical foundations of learning environments

Theoretical foundations of learning environments

Yazar

Jonassen, David H., 1947-, ed. Land, Susan M., ed.

Yer Numarası

LB1060 .T47 2000

Format:

Durum

Beytepe Kütüphanesi~1

Rafta:
Kopya:

10.

Listening lessons for the classroom curriculum için kapak resmi

Listening lessons for the classroom curriculum

Listening lessons for the classroom curriculum

Yazar

Strommer, Amy J.

Yer Numarası

LB 1050.45 S876 1993

Format:

Durum

Sağlık Bilimleri Kütüphanesi~1

Rafta:
Kopya:

1

Go to:Search Results

|

|

Copyright 2011 Sirsi Corporation - Enterprise Version 5.0.0.11