From testing to productive student learning implementing formative assessment in Confucian-heritage settings

Başlık:

Yazar:

Carless, David.

ISBN:

9780203128213

Yayın Bilgileri:

New York : Routledge, 2011.

Fiziksel Tanımlama:

xiv, 263 p. : ill.

Seri:

Routledge research in education ; v. 52

Seri Başlığı:

Routledge research in education ; v. 52

Konu Terimleri:

Elektronik Erişim:

Ayırtma:
Kopya:

Kütüphane	Materyal Türü	Demirbaş Numarası	Yer Numarası	Durumu/İade Tarihi	Materyal Ayırtma
Arıyor... Çevrimiçi Kütüphane	E-Kitap	261708-1001	ONLINE	Arıyor... Unknown	Arıyor... Rafta