Arama Sonuçlarını Sınırlandır
Yazar
Dil
Yayın Yılı
-
Konu
Materyal Türü
Shelf Location
Kütüphane
Liste görünümüne geç
Küçük resim görünümüne geç
7 sonuç bulundu Arama sonuçlarına abone ol
0000000DEFAULT_TR
Yazdır
1. 
INTERNATIONAL L2 STUDENTS' ENGAGEMENT WITH TEACHER FEEDBACK : perspectives from a globalised higher education context için kapak resmi
INTERNATIONAL L2 STUDENTS' ENGAGEMENT WITH TEACHER FEEDBACK : perspectives from a globalised higher education context
Yazar 
LI, FANGFEI.
Yer Numarası 
LC3085 .G7 L53 2025
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003388586
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
2. 
Feedback in higher and professional education understanding it and doing it well için kapak resmi
Feedback in higher and professional education understanding it and doing it well
Yazar 
Boud, David. Molloy, Elizabeth.
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
Click here to view
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
3. 
Developing feedback literacy for academic journal peer review : narratives from researchers in education and applied linguistics için kapak resmi
Developing feedback literacy for academic journal peer review : narratives from researchers in education and applied linguistics
Yazar 
Chong, Sin Wang, editor. Gao, Aurora Lixinhao, editor.
Yer Numarası 
LB1031.5
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003365662
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
4. 
Enhancing learning through formative assessment and feedback için kapak resmi
Enhancing learning through formative assessment and feedback
Yazar 
Irons, Alastair, 1962- author. Elkington, Sam, author.
Yer Numarası 
LB3051 .I75 2022
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781138610514
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
5. 
Evolving strategies for writing feedback on creative manuscripts : a multi-genre pedagogy guide için kapak resmi
Evolving strategies for writing feedback on creative manuscripts : a multi-genre pedagogy guide
Yazar 
McCormack, Leah, editor
Yer Numarası 
PE1404 .E95 2026 EB
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003379959
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
6. 
Understanding feedback : a critical exploration for teacher educators için kapak resmi
Understanding feedback : a critical exploration for teacher educators
Yazar 
Elbra-Ramsay, Caroline, author.
Yer Numarası 
LB1707
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781041057734
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
7. 
Student-led peer review : a practical guide to implementation across disciplines and modalities için kapak resmi
Student-led peer review : a practical guide to implementation across disciplines and modalities
Yazar 
Lowe, Kimberly A., author. Cummins, Liv, author. Clark, Summer, author. Porter, Bill (Artist), author. Spitz, Lisa, author.
Yer Numarası 
LB1031.5
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003447221
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
Go to:Search Results
|
Top of Page
|
Search Facets