Arama Sonuçlarını Sınırlandır
Yazar
Dil
Konu
Materyal Türü
Shelf Location
Kütüphane
Liste görünümüne geç
Küçük resim görünümüne geç
Eylem Seç
2 sonuç bulundu Arama sonuçlarına abone ol
00DEFAULT_TR
Yazdır
1. 
Quantitative development in infancy and early childhood / New York : Oxford University Press, res. 1. Historical Trends and Current Issues.- 2. Quantification in Infancy.- 3. Quantification in Early Childhood.- 4. Quantification of Discrete Sets: A Synthesis -- 5. Continuous Amount.- 6. Relative Quantity.- 7. Nonverbal Representation of Quantity.- 8. Acquiring Conventional Skills.- 9. The Whole Child. References -- Index. SAYI KAVRAMI, ÇOCUKLARDA. Number concept in children. Huttenlocher, Janellen, ort. yaz. Levine, Susan Cohen, ort. yaz. için kapak resmi
Quantitative development in infancy and early childhood / New York : Oxford University Press, res. 1. Historical Trends and Current Issues.- 2. Quantification in Infancy.- 3. Quantification in Early Childhood.- 4. Quantification of Discrete Sets: A Synthesis -- 5. Continuous Amount.- 6. Relative Quantity.- 7. Nonverbal Representation of Quantity.- 8. Acquiring Conventional Skills.- 9. The Whole Child. References -- Index. SAYI KAVRAMI, ÇOCUKLARDA. Number concept in children. Huttenlocher, Janellen, ort. yaz. Levine, Susan Cohen, ort. yaz.
Yazar 
Mix, Kelly S.
Yer Numarası 
BF 723.N8 M58 2002
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
2. 
Quantitative development in infancy and early childhood için kapak resmi
Quantitative development in infancy and early childhood
Yazar 
Mix, Kelly S. Levine, Susan Cohen. Huttenlocher, Janellen.
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
Oxford scholarship online http://dx.doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195123005.001.0001
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya: