Öğretmenlerin Ölçme ve Değerlendirme Yeterliklerinin İncelenmesi

PISA 2009 Türkiye Örnekleminde Öğrenme Stratejileri Modelinin Farklı Gruplarda Ölçme Değişmezliğinin İncelenmesi

Tamamlayıcı ölçme ve değerlendirme yaklaşımının verimli çalışma alışkanlıkları ve öğrenmenin kalıcılığı üzerine etkisi

Zihin engelliler sınıf öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme yeterlikleri,karşılaştıkları sorunlar ve çözüm önerileri

Simulation of radiation detection and measurement experiments = Radyasyon algılama ve ölçme deneylerinin benzetişimi

Fen ve teknoloji öğretmen adaylarının tamamlayıcı ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını kullanma becerileri ile fen ve teknoloji öğretmen ve öğretmen adaylarının bu yaklaşımlarla ilgili görüşleri hakkında durum belirleme çalışması (Ankara ili Hacettepe Üniversitesi örneği)

Öğretim elemanlarının ölçme ve değerlendirme araçlarına yönelik görüşleri

Sınıf öğretmenlerinin yeni ölçme ve değerlendirme yöntemlerine ilişkin yeterlikleri

İnternet tabanlı ölçme uygulamalarının başarı puanlarını yordama gücüne ilişkin bir çalışma

Farklı yetenek ve örneklem gruplarından kestirilen madde prametrelerinin karşılaştırılması / şkl., tbl. Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Bilim Dalı.

Akademik Benlik Kavramı Ölçeğinin Ortaöğretim Kurumları Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavı puanlarını yordamasına ilişkin bir çalışma / şkl., tbl. Eğitim Bilimleri Ana Bilim dalı, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Bilim Dalı.

Hizmet kalitesini ölçme ve iyileştirmede yeni bir yaklaşım : Kritik olaylar tekniği (kot) ve Nevşehir'de faaliyet gösteren üç, dört ve beş yıldızlı otellerde bir uygulama / İbrahim Yılmaz.

İlkokul 4. sınıf matematik dersinde işbirlikli öğrenme sonucunda kullanılan farklı ölçme tekniklerinin başarıyı ölçme düzeyine etkisi

Hacettepe Üniversitesi öğretim elemanlarının ölçme ve değerlendirmeye karşı görüşlerine ilişkin bir araştırma

Eğitimde ölçme değerlendirme anabilim dalındaki öğrencilerin yüksek öğretime giriş puanları ile bu anabilim dalındaki başarı arasındaki ilişkiler

Zayıf alan çift rezonans spektrometresinde hızlı geçiş yöntemiyle proton durulma zamanlarının ölçme tekniğinin geliştirilmesi = The Upgrading of the adiabatic fast passage technique for proton relaxation times measurements at weak field double resonance spectrometer

50-170 MH2 bandında elektromagnetik gürültü ve alan şiddeti ölçülmesi için geliştirilen bir ölçme sistemi

Kız teknik yüksek öğretmen okulu ölçme ve değerlenirme dersi "programı" nın değerlendirilmesi

Angoff, yes/no ve ebel standart belirleme yöntemlerinin karşılaştırılması /cCeylan Gündeğer.

İlköğretim fen ve teknoloji ile sosyal bilgiler dersi öğretmenlerinin performans değerlendirmeye ilişkin görüşlerinin belirlenmesi /cHamdi Çağlar Göksel.

Problem çözme becerisinin değerlendirilmesinde puanlayıcılar arası güvenliğin klasik test kuramı ve genellenebilirlik kuramına göre karşılaştırılmalı /cSerap Büyükkıdık.

Açımlayıcı faktör analizinde boyut sayısını belirlemede kullanılan yöntemlerin karşılaştırılması /cSinan Uyar.

İlköğretim 7. Sınıf SBS başarısını yordayan değişkenlerin belirlenmesi /cŞule Ötken.

Uluslararası öğrenci değerlendirme programına (PISA 2009) göre Türkiye'deki öğrencilerin okuma becerilerini etkileyen değişkenlerin bölgelere göre incelenmesi /cEmin Bahadır.

Bağıl ve mutlak ölçülere göre alınan kararların sınıflama geçerliği üzerine bir çalışma /Duygu Gizem Saral.

Çoklu özellik-çoklu yöntem analizlerinde kullanılan farklı modellere ilişkin sonuçların incelenmesi /cElif Bengi Ünsal Özberk.

Düzgünleştirilmiş puanların eşitleme hatasına etkisi /cHasibe Kahraman,

PISA 2003,2006 ve 2009 Türkiye uygulaması matematik ortak maddelerindeki başarıların incelenmesi /cMustafa Köse.

Üniversite öğrencilerinin yaşam kalitesi düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi /cHayriyr Merve Eriş.

Öz-değerlendirmeye dayalı şans başarısı düzeltmenin test ve madde istatistiklerine etkisi /cDidem Reyhanlıoğlu.

Genellenebilirlik kuramı karar çalışmalarında kullanılan farklı katsayıların karşılaştırılması /cEren Halil Özberk.

Kesme puanının belirlenmesinde lojistik regresyon analizi, diskriminant analizi ve roc eğrisi yöntemlerinin karşılaştırılması /cÇiğdem Reyhanlıoğlu Keçeoğlu.

İlköğretim okulları öğrenci seviye belirleme sınavı (SBS verilerine göre öğrencilerin İngilizce başarılarıyla ilişkili faktörler /cGonca Özenç Bilsay.

Pisa 2009 fen okuryazarlığı alt testinin değişim madde fonksiyonu açısından incelenmesi. /cCansu Ayan.

Türk öğrencilerinin pısa başarılarının yordanmasında yapay sinir ağı ve lojistik regrasyon modeli performanslarının karşılaştırılması