Karma öğrenmenin fizik öğretmeni adaylarının bilgisayar, internet ve web tabanlı öğretime yönelik tutumlarına etkisi = The effect of blended learning on the attitudes of the physics pre-service teachers toward the computer, internet and web-based education

Kimya öğretmen adaylarının akademik basarılarına öğrenme stili tercihleri, öz kontrollü öğrenme ve motivasyon faktörlerinin etkisi = The effect of learning style preferences, self-regulated learning and motivation factors on pre-service chemistry teachers' academic achievment

İnsan yüzü The Human face

Learning Network Services for Professional Development

Learning and Instructional Technologies for the 21st Century Visions of the Future