Başlık:
Programlama dersi ile ilgili özdüzenleyici öğrenme stratejileri ile başarı arasındaki ilişkilerin incelenmesi : Bir yapısal eşitlik modeli = investigation of the relationshıp between self-regulated learning strategies and achievement in a programming course : A structural equation modeling
Yazar:
Haşlaman, Tülin.
Yayın Bilgileri:
Ankara : Hacettepe Üniv., 2005.
Fiziksel Tanımlama:
xi, 115 y. : şkl.
Kopya:
Rafta:*
Kütüphane | Materyal Türü | Demirbaş Numarası | Yer Numarası | Durumu/İade Tarihi | Materyal Ayırtma |
|---|---|---|---|---|---|
Arıyor... | Tez | 7.2/12/360980 | TEZ/7141 H344 2005 | Arıyor... | Arıyor... |