Arama Sonuçlarını Sınırlandır
Yazar
Dil
Konu
Materyal Türü
Shelf Location
Kütüphane
Liste görünümüne geç
Küçük resim görünümüne geç
Eylem Seç
9 sonuç bulundu Arama sonuçlarına abone ol
000000000DEFAULT_TR
Yazdır
37. 
The Unified Learning Model How Motivational, Cognitive, and Neurobiological Sciences Inform Best Teaching Practices için kapak resmi
The Unified Learning Model How Motivational, Cognitive, and Neurobiological Sciences Inform Best Teaching Practices
Yazar 
Shell, Duane F. author. Brooks, David W. author. Trainin, Guy. author. Wilson, Kathleen M. author. Kauffman, Douglas F. author.
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
http://dx.doi.org/10.1007/978-90-481-3215-7
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
38. 
The unified learning model : how motivational, cognitive, and neurobiological sciences inform best teaching practices için kapak resmi
The unified learning model : how motivational, cognitive, and neurobiological sciences inform best teaching practices
Yazar 
Shell, Duane F.
Yer Numarası 
LB1060 .U65 2010
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
39. 
How Students Come to Be, Know, and Do A Case for a Broad View of Learning için kapak resmi
How Students Come to Be, Know, and Do A Case for a Broad View of Learning
Yazar 
Herrenkohl, Leslie Rupert. Mertl, Véronique.
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
Access by subscription
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
40. 
Generalization of knowledge multidisciplinary perspectives için kapak resmi
Generalization of knowledge multidisciplinary perspectives
Yazar 
Banich, Marie T., 1957- Caccamise, Donna.
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
Click here to view
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
41. 
Metacognition in young children için kapak resmi
Metacognition in young children
Yazar 
Larkin, Shirley.
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
Click here to view
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
42. 
Mind, brain, and education : neuroscience implications for the classroom için kapak resmi
Mind, brain, and education : neuroscience implications for the classroom
Yazar 
Sousa, David A.
Yer Numarası 
LB1060 M558 2010
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
43. 
Teaching how to learn in a what-to-learn culture için kapak resmi
Teaching how to learn in a what-to-learn culture
Yazar 
Hopkins, Kathleen Ricards, 1944- Wiley InterScience (Online service)
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
Wiley InterScience An electronic book accessible through the World Wide Web; click for information
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
44. 
Reciprocal teaching at work : powerful strategies and lessons for improving reading comprehension için kapak resmi
Reciprocal teaching at work : powerful strategies and lessons for improving reading comprehension
Yazar 
Oczkus, Lori D.
Yer Numarası 
LB1573.7 O39 2010
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
45. 
Mind, brain, and education : neuroscience implications for the classroom için kapak resmi
Mind, brain, and education : neuroscience implications for the classroom
Yazar 
Sousa, David A.
Yer Numarası 
LB1060 M5587 2010
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya: