Arama Sonuçlarını Sınırlandır
Yazar
SpringerLink (Online service)
(10)
Wiley InterScience (Online service)
(6)
Bernhaupt, Regina. editor.
(4)
Dalvi, Girish. editor.
(4)
Goswami, Usha C.
(4)
Dil
Yayın Yılı
-
Konu
Cognition in children.
(64)
Child development.
(10)
Cognition.
(9)
Biliş, Çocuklarda.
(8)
BİLİŞ, ÇOCUKLARDA.
(7)
Materyal Türü
Shelf Location
Kütüphane
Liste görünümüne geç
Küçük resim görünümüne geç
Eylem Seç
99 sonuç bulundu Arama sonuçlarına abone ol
000000000000DEFAULT_TR
Yazdır
13. 
Little brains matter : a practical guide to brain development and neuroscience in early childhood için kapak resmi
Little brains matter : a practical guide to brain development and neuroscience in early childhood
Yazar 
Garvey, Debbie, author.
Yer Numarası 
LB1062
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003154846
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
14. 
Computer Science and Education 17th International Conference, ICCSE 2022, Ningbo, China, August 18-21, 2022, Revised Selected Papers, Part II için kapak resmi
Computer Science and Education 17th International Conference, ICCSE 2022, Ningbo, China, August 18-21, 2022, Revised Selected Papers, Part II
Yazar 
Hong, Wenxing. editor. Weng, Yang. editor. SpringerLink (Online service)
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
https://doi.org/10.1007/978-981-99-2446-2
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
15. 
GeNeDis 2022 Neuroscientific Advances için kapak resmi
GeNeDis 2022 Neuroscientific Advances
Yazar 
Vlamos, Panagiotis. editor. SpringerLink (Online service)
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
https://doi.org/10.1007/978-3-031-31986-0
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
16. 
Emotional processes in learning situations için kapak resmi
Emotional processes in learning situations
Yer Numarası 
LB1051
Elektronik Erişim 
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/book/10.1002/9781394150458
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
17. 
Typical and atypical child development. 4, Cognition, intelligence and learning için kapak resmi
Typical and atypical child development. 4, Cognition, intelligence and learning
Yazar 
Tetzchner, Stephen von, author.
Yer Numarası 
BF723 .C5
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003292500
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
18. 
Memories of change : a Thought Bubbles Picture Book about thinking differently için kapak resmi
Memories of change : a Thought Bubbles Picture Book about thinking differently
Yazar 
Jackson, Louise, 1964- author. Waller, Katie, illustrator.
Yer Numarası 
LB1590.3
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003230014
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
19. 
The Wiley-Blackwell handbook of childhood social development için kapak resmi
The Wiley-Blackwell handbook of childhood social development
Yazar 
Smith, Peter K., editor. Hart, Craig H., 1957- editor.
Yer Numarası 
HQ767.9 .B565 2022
Elektronik Erişim 
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/book/10.1002/9781119679028
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
20. 
Universal approaches to support children's physical and cognitive development in the early years için kapak resmi
Universal approaches to support children's physical and cognitive development in the early years
Yazar 
Soan, Sue, author. Hutton, Eve, author.
Yer Numarası 
LB1115 .S69 2021
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9780429293610
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
21. 
THEORY OF MIND IN MIDDLE CHILDHOOD AND ADOLESCENCE : INTEGRATING MULTIPLE perspectives için kapak resmi
THEORY OF MIND IN MIDDLE CHILDHOOD AND ADOLESCENCE : INTEGRATING MULTIPLE perspectives
Yazar 
Devine, Rory T., author. Lecce, Serena, author.
Yer Numarası 
BF723 .P48 D48 2021
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9780429326899
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
22. 
Block parties : identifying emergent steam thinking through play için kapak resmi
Block parties : identifying emergent steam thinking through play
Yazar 
Ness, Daniel, 1966- author.
Yer Numarası 
BF723 .S63
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003097815
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
23. 
Sınıfınızda üst düzey düşünme becerilerini nasıl belirlersiniz? = how to assess higher-order thinking skills in your classroom için kapak resmi
Sınıfınızda üst düzey düşünme becerilerini nasıl belirlersiniz? = how to assess higher-order thinking skills in your classroom
Yazar 
Brookhart, Susan M. Aybek, Eren Can.
Yer Numarası 
LB1590.3 B745 2021
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
24. 
The brain and learning : supporting emotional health and wellbeing in school için kapak resmi
The brain and learning : supporting emotional health and wellbeing in school
Yazar 
Waterhouse, Alison, 1963- author.
Yer Numarası 
LB1060
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/e/9780429428050
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
Eylem Seç