Arama Sonuçlarını Sınırlandır
Yazar
SpringerLink (Online service)
(48)
Adeli, Hojjat. editor. (orcid)0000-0001-5718-1453
(12)
Dzemyda, Gintautas. editor. (orcid)0000-0003-2914-1328
(10)
Moreira, Fernando. editor. (orcid)0000-0002-0816-1445
(10)
Rocha, Álvaro. editor. (orcid)0000-0002-0750-8187
(10)
Dil
English
(456)
Yayın Yılı
-
Konu
EDUCATION / Professional Development
(343)
EDUCATION / Secondary
(62)
EDUCATION / Elementary
(57)
EDUCATION / Higher
(46)
EDUCATION / Teacher Training & Certification
(44)
Materyal Türü
Shelf Location
Liste görünümüne geç
Küçük resim görünümüne geç
Eylem Seç
456 sonuç bulundu Arama sonuçlarına abone ol
000000000000DEFAULT_TR
Yazdır
25. 
Learning to Mentor-as-Praxis Foundations for a Curriculum in Teacher Education için kapak resmi
Learning to Mentor-as-Praxis Foundations for a Curriculum in Teacher Education
Yazar 
Orland-Barak, Lily. author. SpringerLink (Online service)
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4419-0582-6
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
26. 
Professional Learning Conversations: Challenges in Using Evidence for Improvement için kapak resmi
Professional Learning Conversations: Challenges in Using Evidence for Improvement
Yazar 
Earl, Lorna M. editor. Timperley, Helen. editor. SpringerLink (Online service)
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-6917-8
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
27. 
Teacher Professional Learning in an Age of Compliance Mind the Gap için kapak resmi
Teacher Professional Learning in an Age of Compliance Mind the Gap
Yazar 
Mockler, Nicole. author. Groundwater-Smith, Susan. author. SpringerLink (Online service)
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-9417-0
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
28. 
Teachers' Career Trajectories and Work Lives için kapak resmi
Teachers' Career Trajectories and Work Lives
Yazar 
Bayer, Martin. editor. Brinkkjær, Ulf. editor. Plauborg, Helle. editor. Rolls, Simon. editor. SpringerLink (Online service)
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
http://dx.doi.org/10.1007/978-90-481-2358-2
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
29. 
Professional Learning Conversations: Challenges in Using Evidence for Improvement için kapak resmi
Professional Learning Conversations: Challenges in Using Evidence for Improvement
Yazar 
Earl, Lorna M. Timperley, Helen. SpringerLink (Online service)
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-6917-8
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
30. 
The Wiley handbook of art therapy için kapak resmi
The Wiley handbook of art therapy
Yazar 
Gussak, David, editor. Rosal, Marcia L., editor.
Yer Numarası 
RC489 .A7 W55 2026
Elektronik Erişim 
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/book/10.1002/9781394215027
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
31. 
Teaching primary foundation subjects için kapak resmi
Teaching primary foundation subjects
Yazar 
Coleman, James (Writer on teacher training), author.
Yer Numarası 
LB1564 .G7
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781041055501
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
32. 
Understanding and developing positive behaviour in schools için kapak resmi
Understanding and developing positive behaviour in schools
Yazar 
Garton, Patrick, author.
Yer Numarası 
LB1060.2
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781041055518
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
33. 
Understanding your role in curriculum design and implementation için kapak resmi
Understanding your role in curriculum design and implementation
Yazar 
Sauntson, Henry, author.
Yer Numarası 
LB2806.15
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781041055525
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
34. 
Using cognitive science in the classroom için kapak resmi
Using cognitive science in the classroom
Yazar 
Woodford-Richens, Kelly, author.
Yer Numarası 
BF723 .C5
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781041055532
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
35. 
Workload : taking ownership of your teaching için kapak resmi
Workload : taking ownership of your teaching
Yazar 
Greer, Julie, author.
Yer Numarası 
LB2844.1 .W6
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781041055549
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
36. 
Evidencing teaching achievements in higher education için kapak resmi
Evidencing teaching achievements in higher education
Yazar 
Grimwood, Marita, author. McHanwell, Steve, author.
Yer Numarası 
LB1778
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781041055594
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
Eylem Seç