Arama Sonuçlarını Sınırlandır
Yazar
SpringerLink (Online service)
(4)
Project Muse.
(3)
Gegenfurtner, Andreas, editor.
(2)
Peters, R. S. (Richard Stanley), 1919-
(2)
Pitici, Mircea, 1965-
(2)
Dil
Yayın Yılı
-
Konu
Teaching -- Philosophy.
(19)
EDUCATION / General
(13)
Education -- Philosophy.
(7)
Electronic books.
(6)
Philosophy -- Study and teaching.
(6)
Materyal Türü
Shelf Location
Kütüphane
Liste görünümüne geç
Küçük resim görünümüne geç
Eylem Seç
87 sonuç bulundu Arama sonuçlarına abone ol
000000000000DEFAULT_TR
Yazdır
25. 
Practicing pragmatism through progressive pedagogies : a philosophical lens for grounding classroom teaching and research için kapak resmi
Practicing pragmatism through progressive pedagogies : a philosophical lens for grounding classroom teaching and research
Yazar 
Mayer, Susan Jean, author.
Yer Numarası 
LB2806.15
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003320906
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
26. 
Biomedical Visualisation Volume 13 - The Art, Philosophy and Science of Observation and Imaging için kapak resmi
Biomedical Visualisation Volume 13 - The Art, Philosophy and Science of Observation and Imaging
Yazar 
Shapiro, Leonard. editor. (orcid)0000-0003-1362-8254 Rea, Paul M. editor. SpringerLink (Online service)
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
https://doi.org/10.1007/978-3-031-13021-2
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
27. 
Counternarratives from Asian American art educators : identities, pedagogies, and practice beyond the Western paradigm için kapak resmi
Counternarratives from Asian American art educators : identities, pedagogies, and practice beyond the Western paradigm
Yazar 
Shin, Ryan, 1970- editor. Lim, Maria, editor. Lee, Oksun, editor. Han, Sandrine, editor.
Yer Numarası 
N84
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003222293
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
28. 
Learning Technology for Education Challenges 11th International Workshop, LTEC 2023, Bangkok, Thailand, July 24-27, 2023, Proceedings için kapak resmi
Learning Technology for Education Challenges 11th International Workshop, LTEC 2023, Bangkok, Thailand, July 24-27, 2023, Proceedings
Yazar 
Uden, Lorna. editor. Liberona, Dario. editor. (orcid) SpringerLink (Online service)
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
https://doi.org/10.1007/978-3-031-34754-2
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
29. 
A history of inspiration through metaphors of learning : the height of teaching için kapak resmi
A history of inspiration through metaphors of learning : the height of teaching
Yazar 
Nelson, Robert, 1957-
Yer Numarası 
LB1027 .N45 2022
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/e/9781003275435
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
30. 
Subversive pedagogies : radical possibility in the academy için kapak resmi
Subversive pedagogies : radical possibility in the academy
Yazar 
Schick, Kate, editor. Timperley, Claire, editor.
Yer Numarası 
LB2331 .S834 2022
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003217183
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
31. 
Thinking through stories : children, philosophy, and picture books için kapak resmi
Thinking through stories : children, philosophy, and picture books
Yazar 
Wartenberg, Thomas E., author.
Yer Numarası 
B105 .C45
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003257455
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
32. 
Modeling and use of context in action için kapak resmi
Modeling and use of context in action
Yazar 
Brézillon, Patrick, editor. Turner, Roy M., editor.
Yer Numarası 
Q180.55 .M4 M63 2022
Elektronik Erişim 
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/book/10.1002/9781394163960
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
33. 
CONCEPTUALISING RELIGION AND WORLDVIEWS FOR THE SCHOOL için kapak resmi
CONCEPTUALISING RELIGION AND WORLDVIEWS FOR THE SCHOOL
Yazar 
O'Grady, Kevin.
Yer Numarası 
BL42.5 .G7
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003193944
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
34. 
The future of teaching and the myths that hold it back için kapak resmi
The future of teaching and the myths that hold it back
Yazar 
Claxton, Guy, author.
Yer Numarası 
LB1025.3 .C575 2021
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003080749
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
35. 
Felsefe okuma rehberi için kapak resmi
Felsefe okuma rehberi
Yazar 
Warburton, Nigel, 1962-, yazar. Fethi, Ahmet, çeviren.
Yer Numarası 
B52 W37 2021
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
36. 
Felsefi okuma ve yazma için kapak resmi
Felsefi okuma ve yazma
Yazar 
Dombaycı, Mehmet Ali. Bayraktar, Olcay. Doğru, S.Gülay.
Yer Numarası 
B52 D66 2020
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
Eylem Seç