Arama Sonuçlarını Sınırlandır
Yazar
Westphal, Laurie E., 1967-
(3)
Agarwal, Pooja K., author.
(2)
Bain, Patrice M., author.
(2)
Sousa, David A.
(2)
Topping, Keith J., author.
(2)
Dil
Yayın Yılı
-
Konu
Learning, Psychology of.
(8)
Bilişsel öğrenme.
(4)
Effective teaching.
(4)
Learning.
(4)
Critical thinking.
(3)
Materyal Türü
Shelf Location
Kütüphane
Liste görünümüne geç
Küçük resim görünümüne geç
36 sonuç bulundu Arama sonuçlarına abone ol
000000000000000000000000000000000000DEFAULT_TR
Yazdır
1. 
Learning theories for teachers için kapak resmi
Learning theories for teachers
Yazar 
Bigge, Morris L. Shermis, S. Samuel, ort. yaz.
Yer Numarası 
LB 1060 B54 1999
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
2. 
Crosslinguistic influence and second language learning için kapak resmi
Crosslinguistic influence and second language learning
Yazar 
McManus, Kevin (Linguist), author.
Yer Numarası 
P118.2
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9780429341663
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
3. 
Powerful teaching : unleash the science of learning için kapak resmi
Powerful teaching : unleash the science of learning
Yazar 
Agarwal, Pooja K., author. Bain, Patrice M., author.
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
Wiley Online Library
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
4. 
Powerful teaching : unleash the science of learning için kapak resmi
Powerful teaching : unleash the science of learning
Yazar 
Agarwal, Pooja K., author. Bain, Patrice M., author.
Yer Numarası 
LB1062 .A33 2019E
Elektronik Erişim 
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/book/10.1002/9781119549031
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
5. 
The Cambridge handbook of the learning sciences için kapak resmi
The Cambridge handbook of the learning sciences
Yazar 
Sawyer, R. Keith (Robert Keith), editor.
Yer Numarası 
LB1060 .C35 2014
Elektronik Erişim 
https://doi.org/10.1017/CBO9781139519526
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
6. 
Smarter : lessons from the new science of learning için kapak resmi
Smarter : lessons from the new science of learning
Yazar 
Smith, Marc (Teacher), author.
Yer Numarası 
LB1062
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003629863
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
7. 
Learning as interactivity, movement, growth and becoming. Volume 1 için kapak resmi
Learning as interactivity, movement, growth and becoming. Volume 1
Yazar 
King, Mark E., editor. Thibault, Paul J., editor.
Yer Numarası 
LB2322.2
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003148050
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
8. 
Maybe teaching is a bad idea : why faculty should focus on learning için kapak resmi
Maybe teaching is a bad idea : why faculty should focus on learning
Yazar 
Spence, Larry D. (Larry David), 1936-2018, author. Weimer, Maryellen, 1947- writer of introduction.
Yer Numarası 
LB1062
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003445951
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
9. 
Handbook of learning from multiple representations and perspectives için kapak resmi
Handbook of learning from multiple representations and perspectives
Yazar 
Van Meter, Peggy, 1964- editor. List, Alexandra, 1988- editor. Lombardi, Doug, 1965- editor. Kendeou, Panayiota (Pani), editor.
Yer Numarası 
LB1062
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9780429443961
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
10. 
Computer games for learning : an evidence-based approach için kapak resmi
Computer games for learning : an evidence-based approach
Yazar 
Mayer, Richard E., 1947- author. IEEE Xplore (Online Service), distributor. MIT Press, publisher.
Yer Numarası 
ONLINE(364966.1)
Elektronik Erişim 
Abstract with links to resource http://ieeexplore.ieee.org/xpl/bkabstractplus.jsp?bkn=6867431
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
11. 
Developments in current game-based learning design and deployment için kapak resmi
Developments in current game-based learning design and deployment
Yazar 
Felicia, Patrick. IGI Global.
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
EBSCOhost http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=480406
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
12. 
Design research on learning and thinking in educational settings enhancing intellectual growth and functioning için kapak resmi
Design research on learning and thinking in educational settings enhancing intellectual growth and functioning
Yazar 
Dai, David Yun.
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
Click here to view
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
13. 
The unified learning model : how motivational, cognitive, and neurobiological sciences inform best teaching practices için kapak resmi
The unified learning model : how motivational, cognitive, and neurobiological sciences inform best teaching practices
Yazar 
Shell, Duane F.
Yer Numarası 
LB1060 .U65 2010
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
14. 
Using cognitive science in the classroom için kapak resmi
Using cognitive science in the classroom
Yazar 
Woodford-Richens, Kelly, author.
Yer Numarası 
BF723 .C5
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781041055532
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
15. 
Building executive function : the missing link to student achievement için kapak resmi
Building executive function : the missing link to student achievement
Yazar 
Sulla, Nancy, author.
Yer Numarası 
LB1062
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003532996
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
16. 
Dynamic processes and reading novels için kapak resmi
Dynamic processes and reading novels
Yazar 
O'Leary, Irene, author.
Yer Numarası 
BF456 .R2
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003463733
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
17. 
Improving thinking in the classroom what works for enhancing cognition için kapak resmi
Improving thinking in the classroom what works for enhancing cognition
Yazar 
Topping, Keith J., author.
Yer Numarası 
LB1590.3
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003402183
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
18. 
Improving thinking about thinking in the classroom : what works for enhancing metacognition için kapak resmi
Improving thinking about thinking in the classroom : what works for enhancing metacognition
Yazar 
Topping, Keith J., author.
Yer Numarası 
LB1590.3
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003402190
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
19. 
Little brains matter : a practical guide to brain development and neuroscience in early childhood için kapak resmi
Little brains matter : a practical guide to brain development and neuroscience in early childhood
Yazar 
Garvey, Debbie, author.
Yer Numarası 
LB1062
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003154846
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
20. 
USING COGNITIVE AND AFFECTIVE METRICS IN EDUCATIONAL SIMULATIONS AND GAMES için kapak resmi
USING COGNITIVE AND AFFECTIVE METRICS IN EDUCATIONAL SIMULATIONS AND GAMES
Yazar 
O'Neil, Harold F., 1943- editor. Baker, Eva L., editor. Perez, Ray S., editor. Watson, Stephen E., editor.
Yer Numarası 
LB1029 .G3
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9780429282201
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
21. 
The brain-based classroom : accessing every child's potential through educational neuroscience için kapak resmi
The brain-based classroom : accessing every child's potential through educational neuroscience
Yazar 
O'Mahony, Kieran, 1953- author.
Yer Numarası 
LB1062
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003106159
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
22. 
Cognition and innovation için kapak resmi
Cognition and innovation
Yazar 
Sund, Kristian J., 1975- editor. Galavan, Robert, editor. Brusoni, Stefano, editor.
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
https://www.emerald.com/insight/publication/doi/10.1108/S2397-5210201803
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
23. 
Kavram öğretiminde Web 2.0 için kapak resmi
Kavram öğretiminde Web 2.0
Yazar 
Tatlı, Zeynep.
Yer Numarası 
LB1062 K38 2017
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
24. 
Bilişsel psikoloji ve öğretim için kapak resmi
Bilişsel psikoloji ve öğretim
Yazar 
Bruning, Roger H. Schraw, Gregory J. Ersözlü, Zehra Nur. Ülker, Rıza. Norby, Monica M.
Yer Numarası 
LB1060 B796 2014
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
25. 
The unschooled mind how children think and how schools should teach için kapak resmi
The unschooled mind how children think and how schools should teach
Yazar 
Gardner, Howard, 1943-
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
EBSCOhost http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=583969
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
26. 
The unschooled mind : how children think and how schools should teach için kapak resmi
The unschooled mind : how children think and how schools should teach
Yazar 
Gardner, Howard.
Yer Numarası 
LB1062 G36 2011
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
27. 
Differentiating instruction with menus. Math için kapak resmi
Differentiating instruction with menus. Math
Yazar 
Westphal, Laurie E., 1967-
Yer Numarası 
QA20.U55 W47 2011
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
28. 
Mind, brain, and education : neuroscience implications for the classroom için kapak resmi
Mind, brain, and education : neuroscience implications for the classroom
Yazar 
Sousa, David A.
Yer Numarası 
LB1060 M5587 2010
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
29. 
Reciprocal teaching at work : powerful strategies and lessons for improving reading comprehension için kapak resmi
Reciprocal teaching at work : powerful strategies and lessons for improving reading comprehension
Yazar 
Oczkus, Lori D.
Yer Numarası 
LB1573.7 O39 2010
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
30. 
Generalization of knowledge multidisciplinary perspectives için kapak resmi
Generalization of knowledge multidisciplinary perspectives
Yazar 
Banich, Marie T., 1957- Caccamise, Donna.
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
Click here to view
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
31. 
Teaching how to learn in a what-to-learn culture için kapak resmi
Teaching how to learn in a what-to-learn culture
Yazar 
Hopkins, Kathleen Ricards, 1944- Wiley InterScience (Online service)
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
Wiley InterScience An electronic book accessible through the World Wide Web; click for information
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
32. 
Mind, brain, and education : neuroscience implications for the classroom için kapak resmi
Mind, brain, and education : neuroscience implications for the classroom
Yazar 
Sousa, David A.
Yer Numarası 
LB1060 M558 2010
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
33. 
Differentiating instruction with menus. Math : advanced-level menus grades 6-8 için kapak resmi
Differentiating instruction with menus. Math : advanced-level menus grades 6-8
Yazar 
Westphal, Laurie E., 1967-
Yer Numarası 
QA20.U55 W472 2009
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
34. 
Deaf cognition foundations and outcomes için kapak resmi
Deaf cognition foundations and outcomes
Yazar 
Marschark, Marc. Hauser, Peter C.
Yer Numarası 
ONLINE
Elektronik Erişim 
EBSCOhost http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=257695
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
35. 
Differentiating instruction with menus. Math için kapak resmi
Differentiating instruction with menus. Math
Yazar 
Westphal, Laurie E., 1967-
Yer Numarası 
QA20.U55 W47 2007
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
36. 
Cognition, teaching and assessment için kapak resmi
Cognition, teaching and assessment
Yazar 
Pressley, Michael. McCormick, Christine, ort. yaz.
Yer Numarası 
LB 1062 P74 1995
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
Go to:Search Results
|
Top of Page
|
Search Facets