Okulöncesi eğitim kurumuna devam eden dört-altı yaş grubu çocuklar ile ilköğretim birinci ve ikinci sınıfa devam eden yedi-sekiz yaş grubu çocukların gördükleri resimlerinasıl algıladıklarının incelenmesi

Ankara il merkezinde farklı sosyo-ekonomik ve kültürel ortamlarda yetişen ve ilköğretim okuluna yeni başlayan çocukların okul olgunluğunun incelenmesi

Bir ilköğretim okulu öğrencilerinin fiziksel bakım sorunlarının belirlenmesi ve bu sorunların çözümlenmesinde halk sağlığı hemşiresinin etkinliği

İlköğretim Türkiye Cumhuriyeti inkılap tarihi ve Atatürkçülük programı içeriğinin değerlendirilmesi (Alan araştırması)

OKÖSYS sosyal bilgiler test başarı puanlarının diğer alt test başarı puanları ve cinsiyet değişkeni ile karşılaştırılması / tbl. İlköğretim Anabilim Dalı.

İlköğretim okulu müdürlerinin güdüleyici davranışlarına ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri (Tokat ili örneği) / tbl. Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı.

Davranışçı ve hümanist psikoloji kuramlarındaki kritik ilkelerin sosyal bilgiler öğretiminde kullanımı ile ilgili öğretmen görüşleri nelerdir / tbl. İlköğretim Anabilim Dalı, İlköğretimde Sosyal Bilgiler Bilim Dalı.

Yatılı, taşımalı .normal. egitim yapilan ilkogretim okulu ogrencilerinde akademik basari, okula iliskin tutum, algilanan sosyal destek ve davranis-uyum sorunlari arasindaki iliskiler /Leyla Coskun. xiii, 101 y. : skl., tbl. Psikolojik Anabilim Dali.

Sosyal bilimler dersinde tepegöz kullanımının öğrenci erişisine etkisi / res., hrt., tbl. İlköğretim Anabilim Dalı, İlköğretimde Sosyal Bilgiler Öğretimi Bilim Dalı.

İlköğretim okulu müdürlerinin öğretim liderliği rollerini gerçekleştirme düzeyleri ve bu rolleri sınırlayan etkenler

İlköğretim finansmanına yerel yönetimlerin katılımı açısından Türkiye ve Avrupa Birliği ülkelerinin karşılaştırılması

İlköğretim 5. sınıf sosyal bilgiler dersinin işlenişinde öğretmenler soru-cevap yöntemini ne şekilde kullanıyorlar?