Liste görünümüne geç
Küçük resim görünümüne geç
4 sonuç bulundu Arama sonuçlarına abone ol
0000DEFAULT_TR
Yazdır
1. 
The unified learning model : how motivational, cognitive, and neurobiological sciences inform best teaching practices için kapak resmi
The unified learning model : how motivational, cognitive, and neurobiological sciences inform best teaching practices
Yazar 
Shell, Duane F.
Yer Numarası 
LB1060 .U65 2010
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
2. 
Learning theories for teachers için kapak resmi
Learning theories for teachers
Yazar 
Bigge, Morris L. Shermis, S. Samuel, ort. yaz.
Yer Numarası 
LB 1060 B54 1999
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
3. 
Situated cognition : Social, semiotic, and psychological perspectives için kapak resmi
Situated cognition : Social, semiotic, and psychological perspectives
Yazar 
Kirshner, David, 1950- ed. Whitson, James Anthony, ed.
Yer Numarası 
BF 311 S5686 1997
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
4. 
Cognition, teaching and assessment için kapak resmi
Cognition, teaching and assessment
Yazar 
Pressley, Michael. McCormick, Christine, ort. yaz.
Yer Numarası 
LB 1062 P74 1995
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
Go to:Search Results
|
Top of Page
|
Search Facets