Arama Sonuçlarını Sınırlandır
Yazar
VanTassel-Baska, Joyce.
(13)
Bracken, Bruce A.
(5)
Cassalia, Anna, author.
(5)
Hollett, Emily, author.
(5)
Jacob K. Javits Gifted and Talented Students Education Program (U.S.)
(5)
Dil
Yayın Yılı
-
Konu
Gifted children -- Education.
(82)
EDUCATION / Special Education / Gifted
(64)
EDUCATION / General
(42)
Gifted children -- Education -- United States.
(27)
Yetenekli çocuklar -- Eğitim.
(19)
Materyal Türü
Shelf Location
Kütüphane
Liste görünümüne geç
Küçük resim görünümüne geç
Eylem Seç
188 sonuç bulundu Arama sonuçlarına abone ol
000000000000DEFAULT_TR
Yazdır
37. 
Parenting the smart kid : 25 tips no one told you about raising gifted teens için kapak resmi
Parenting the smart kid : 25 tips no one told you about raising gifted teens
Yazar 
Small, Brenda Kay, author.
Yer Numarası 
LC3993.9
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003332817
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
38. 
Inquiry learning in the gifted classroom : it's a problem-based world için kapak resmi
Inquiry learning in the gifted classroom : it's a problem-based world
Yazar 
Stanley, Todd, author.
Yer Numarası 
LB1027.42
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003302605
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
39. 
Özel yetenekli bireyler ve aileleri : Roller, İhtiyaçlar, Öneriler için kapak resmi
Özel yetenekli bireyler ve aileleri : Roller, İhtiyaçlar, Öneriler
Yazar 
Demirel Dingeç, Şule, editör.
Yer Numarası 
LC3993 O7 2023
Format: 
Durum 
Beytepe Kütüphanesi~1
Rafta:
Kopya:
40. 
Strength-based goal setting in gifted education : addressing social emotional awareness, self-advocacy, and underachievement in gifted education için kapak resmi
Strength-based goal setting in gifted education : addressing social emotional awareness, self-advocacy, and underachievement in gifted education
Yazar 
Phelps, Vicki, author. Lewis, Karah, author.
Yer Numarası 
LC3993
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003331049
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
41. 
Guiding gifted students with engaging books : a teacher's guide to social-emotional learning through reading and reflection için kapak resmi
Guiding gifted students with engaging books : a teacher's guide to social-emotional learning through reading and reflection
Yazar 
Hébert, Thomas Paul, author.
Yer Numarası 
LC3993.2
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003235408
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
42. 
Genius hour : passion projects that ignite innovation and student inquiry için kapak resmi
Genius hour : passion projects that ignite innovation and student inquiry
Yazar 
McNair, Andi, 1977- author.
Yer Numarası 
LB1027.25
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003259121
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
43. 
Visual-spatial thinking for advanced learners (grades 3-5) için kapak resmi
Visual-spatial thinking for advanced learners (grades 3-5)
Yazar 
Hollett, Emily, author. Cassalia, Anna, author.
Yer Numarası 
LB1590.3
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003267942
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
44. 
Divergent thinking for advanced learners (grades 3-5) için kapak resmi
Divergent thinking for advanced learners (grades 3-5)
Yazar 
Hollett, Emily, author. Cassalia, Anna, author.
Yer Numarası 
LB1590.3
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003267959
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
45. 
Differentiated curriculum and instruction for advanced and gifted learners için kapak resmi
Differentiated curriculum and instruction for advanced and gifted learners
Yazar 
Kaplan, Sandra Nina, author.
Yer Numarası 
LC3993 .K37 2022
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003111443
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
46. 
Analytical thinking for advanced learners, grades 3-5 için kapak resmi
Analytical thinking for advanced learners, grades 3-5
Yazar 
Hollett, Emily, author. Cassalia, Anna, author.
Yer Numarası 
LB1590.3
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003268338
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
47. 
Evaluative thinking for advanced learners, grades 3-5 için kapak resmi
Evaluative thinking for advanced learners, grades 3-5
Yazar 
Hollett, Emily, author. Cassalia, Anna, author.
Yer Numarası 
LB1590.3
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003268352
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
48. 
Convergent thinking for advanced learners, grades 3-5 için kapak resmi
Convergent thinking for advanced learners, grades 3-5
Yazar 
Hollett, Emily, author. Cassalia, Anna, author.
Yer Numarası 
LB1590.3
Elektronik Erişim 
Taylor & Francis https://www.taylorfrancis.com/books/9781003268307
OCLC metadata license agreement http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
Format: 
Durum 
Çevrimiçi Kütüphane~1
Rafta:
Kopya:
Eylem Seç