Başlık:
From testing to productive student learning implementing formative assessment in Confucian-heritage settings
Yazar:
Carless, David.
ISBN:
9780203128213
Yayın Bilgileri:
New York : Routledge, 2011.
Fiziksel Tanımlama:
xiv, 263 p. : ill.
Seri:
Routledge research in education ; v. 52
Seri Başlığı:
Routledge research in education ; v. 52
Elektronik Erişim:
Click here to viewKopya:
Rafta:*
Kütüphane | Materyal Türü | Demirbaş Numarası | Yer Numarası | Durumu/İade Tarihi | Materyal Ayırtma |
|---|---|---|---|---|---|
Arıyor... | E-Kitap | 261708-1001 | ONLINE | Arıyor... | Arıyor... |